The working memory plays an important role in completing everyday tasks and is influenced by irrelevant sound when it comes to serialization of information. While this phenomenon, the irrelevant sound effect, is well known for phonological cognition, the influence and constraints for visuo-spatial cognition are yet to be fully explored. To serve this endeavor and create a paradigm for visuo-spatial serial recall tasks this thesis presents a navigation task and examines the influence of spatially dynamic sound on phonological and visio-spatial working memory performance during serial recall. This adds to a growing number of different tasks exploring processes and interactions with visuo-spatial working memory like dual-task paradigms or landmark remembering tasks. The navigation task in this thesis attempts to provide comparability to serial recall tasks in other domains to provide insight on differences and similarities between phonological and visuo-spatial working memory. Therefore, the experiment includes different ways the to-be-remembered items are presented for the navigation task and an additional serial recall task using digits as to-be-remembered items to provide immediate comparison to commonly used tasks. To better fit the objective of a relatable and realistic navigation, the number of unique items in the serial recall was reduced to three. The results reflect a significant influence of the item presentation on recall accuracy and indicate importance of applied strategy for both recall performance and interpretation of results regarding processes in working memory. Although the results do not reflect significant differences between different sound conditions in any of the tasks of the experiment, the possibility of irrelevant sound having a detrimental effect of visuo-spatial recall is not yet denied, because the lack of an irrelevant sound effect in the serial recall task indicates another origin of disturbance in the task design. The constraints for the navigation task must be reevaluated and adjusted accordingly.<\/p>\n
Deutsch:<\/em> Melden Sie sich hier an um Einladungen zu den Kolloquium-Vortr\u00e4gen per E-Mail zu erhalten.<\/a>
\nDie Arbeitsged\u00e4chtnisleistung spielt eine wichtige Rolle bei der Bew\u00e4ltigung allt\u00e4glicher Aufgaben und wird durch irrelevante Ger\u00e4usche beeinflusst, insbesondere bei der Serialisierung von Informationen. W\u00e4hrend dieses Ph\u00e4nomen als Irrelevant-Sound Effekt f\u00fcr das phonologische Ged\u00e4chtnis bekannt ist, sind die Einfl\u00fcsse und Einschr\u00e4nkungen f\u00fcr die visuell-r\u00e4umliche Kognition noch nicht vollst\u00e4ndig erforscht. Um dieses Bestreben zu unterst\u00fctzen und ein Paradigma f\u00fcr visuell-r\u00e4umliche Serial-Recall Aufgaben zu schaffen, stellt diese Arbeit eine Navigationsaufgabe vor und untersucht den Einfluss von r\u00e4umlich dynamischen Ger\u00e4uschen auf die Leistung des phonologischen und visuell-r\u00e4umlichen Arbeitsged\u00e4chtnisses w\u00e4hrend des Serial-Recall. Dies tr\u00e4gt zu einer wachsenden Anzahl verschiedener Studien bei, die Prozesse und Interaktionen mit dem visuell-r\u00e4umlichen Arbeitsged\u00e4chtnis erforschen, wie z.B. mit Dual-Task-Paradigmen oder Aufgaben zum Erinnern von Orientierungspunkten. Die Navigationsaufgabe in dieser Arbeit versucht Vergleichbarkeit mit SerialRecall Aufgaben in anderen Bereichen herzustellen, um Einblicke in Unterschiede und \u00c4hnlichkeiten zwischen phonologischem und visuell-r\u00e4umlichem Arbeitsged\u00e4chtnis zu erm\u00f6glichen. Daher umfasst das Experiment verschiedene Methoden, wie die zu merkenden Elemente f\u00fcr die Navigationsaufgabe pr\u00e4sentiert werden, sowie eine zus\u00e4tzliche Serial-Recall Aufgabe, bei der Zahlen als zu merkende Elemente verwendet werden. Um dem Ziel einer nachvollziehbaren und realistischen Navigation besser gerecht zu werden, wurde die Anzahl der einzigartigen Elemente in dem Serial-Recall auf drei reduziert. Die Ergebnisse spiegeln einen signifikanten Einfluss der Pr\u00e4sentationsform der Elemente auf die Erinnerungsgenauigkeit wider und weisen auf die Bedeutung angewandter Strategien sowohl f\u00fcr die Erinnerungsleistung als auch f\u00fcr die Interpretation der Ergebnisse hinsichtlich der Prozesse im Arbeitsged\u00e4chtnis hin. Obwohl die Ergebnisse keine signifikanten Unterschiede zwischen verschiedenen Hintergrundger\u00e4uschen in einer der Aufgaben zeigen, wird die M\u00f6glichkeit, dass irrelevante Ger\u00e4usche eine nachteilige Wirkung auf die visuell-r\u00e4umliche Erinnerung haben k\u00f6nnten, noch nicht vollst\u00e4ndig ausgeschlossen, da das Fehlen eines Irrelevant-Sound Effekts in der Serial-Recall Aufgabe auf eine andere St\u00f6rungsursache im Aufgabenentwurf hinweist. Die Randbedingungen der Navigationsaufgabe m\u00fcssen neu bewertet und entsprechend angepasst werden. Der Vortrag wird in englischer Sprache gehalten.<\/em><\/p>\n
\nRegister here to receive the invitations to colloquium talks via e-mail.<\/a><\/p>\n