Room perception has different perception levels and influences which can have an impact on the perception. The rooms can be estimated uni-modal and multi-modal. In this thesis, the influence of an incongruency of audiovisual cues in different classroom scenarios is examined. For that, a listening experiment was designed and conducted with 18 normal-hearing and normal-seeing participants at the IHTA (Institute for Hearing Technology and Acoustics). In the experiment were three different classrooms presented, one big, one normal, and one small room. Each of the rooms was presented only acoustically as well as visually as well as combined. The participants were asked to rate their acoustic, visual, and audiovisual perception of the different room scenarios. During the experiment two different stimuli were played. The estimated room size and the impression of the rooms were investigated based on different ratings which are common for room perception. As the results, the significant influences of different visual, auditory, and audiovisual cues are illustrated. For a brief preview, the visual room size has a dominant impact on the perception of the room size, also the different stimuli can influence the auditory room size estimation and presence and localization ratings.<\/p>\n
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DE: Wie beeinflusst eine audiovisuelle Inkongruenz die Wahrnehmung von Klassenr\u00e4umen in der virtuellen Realit\u00e4t?<\/em><\/p>\n \u00a0<\/em><\/p>\n Die Raumwahrnehmung hat verschiedene Wahrnehmungsebenen und Einfl\u00fcsse, die die Wahrnehmung beeinflussen k\u00f6nnen. Die R\u00e4ume k\u00f6nnen uni-modal und multi-modal aufgefasst werden. In dieser Arbeit wird der Einfluss einer audiovisuellen Inkongruenz auf die Wahrnehmung in verschiedenen Klassenzimmerszenarien untersucht. Daf\u00fcr wurde ein H\u00f6rexperiment mit 18 normal h\u00f6renden und normal sehenden Teilnehmern am IHTA (Institut f\u00fcr H\u00f6rtechnik und Akustik) durchgef\u00fchrt. Im Experiment wurden drei verschiedene Klassenzimmer pr\u00e4sentiert: ein gro\u00dfer, ein normaler und ein kleiner Raum. Jedes dieser Zimmer wurde nur akustisch, nur visuell sowie kombiniert pr\u00e4sentiert. Die Teilnehmer wurden gebeten, ihre akustische, visualle und audiovisuelle Wahrnehmung der verschiedenen Raumszenarien zu bewerten. W\u00e4hrend des Experiments wurden zwei verschiedene Stimuli abgespielt. Die gesch\u00e4tzte Raumgr\u00f6\u00dfe und der Eindruck der R\u00e4ume sollten basierend auf verschiedenen Bewertungen, die f\u00fcr die Raumwahrnehmung \u00fcblich sind, untersucht werden. Als Ergebnisse werden die signifikanten Einfl\u00fcsse von verschiedenen visuellen, auditiven und audiovisuellen Hinweisen dargestellt. Als kurze Vorschau: Die visuelle Raumgr\u00f6\u00dfe hat einen dominanten Einfluss auf die Raumgr\u00f6\u00dfenwahrnehmung, auch die verschiedenen Stimuli k\u00f6nnen die akustische Raumgr\u00f6\u00dfensch\u00e4tzung und die Bewertung von Pr\u00e4senz und Lokalisation beeinflussen.<\/em><\/p>\n Vortragssprache: Englisch<\/em><\/p>\n Melden Sie sich hier an um Einladungen zu den Kolloquium-Vortr\u00e4gen per E-Mail zu erhalten.<\/a>
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