{"id":1721,"date":"2020-04-03T16:39:04","date_gmt":"2020-04-03T14:39:04","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/cammp\/?page_id=1721"},"modified":"2022-03-03T12:26:37","modified_gmt":"2022-03-03T11:26:37","slug":"abgeschlossene-projekte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/cammp\/angebote\/abgeschlossene-projekte\/","title":{"rendered":"Abgeschlossene Projekte"},"content":{"rendered":"\r\n<p>Seit der Gr\u00fcndung des Projekts hat das mathematische Sch\u00fclerlabor der RWTH Aachen <strong>C<\/strong>omputational <strong>a<\/strong>nd <strong>M<\/strong>athematical <strong>M<\/strong>odeling <strong>P<\/strong>rogram (kurz CAMMP) mit zwei Schulprojekten die Bedeutung der mathematischen Modellierung im Alltag verdeutlicht. <br \/>So wurde durch Kooperationsschulen (CAMMP school) eine enge Zusammenarbeit zwischen Schule und dem Sch\u00fclerlabor CAMMP gesichert. Am Kaiser-Karls-Gymnasium in Aachen wurde zudem die Nachhaltigkeitsforschung mit Mathematik und Computereinsatz f\u00fcr Sch\u00fcler:innen gef\u00f6rdert (CAMMP science).<br \/><br \/><br \/><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\">CAMMP school<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>CAMMP school hat die Vermittlung von mathematischer Modellierung mit Computereinsatz in den Schulen unterst\u00fctzt und vertieft. Es handelte sich nicht nur um ein au\u00dferschulisches Lernangebot f\u00fcr Sch\u00fcler:innen sondern explizit auch um ein Lehrerfortbildungsangebot. Wir wollten Lehrkr\u00e4fte bei der Durchf\u00fchrung von mathematischer Modellierung im Unterricht unterst\u00fctzen. Dazu setzten wir unter anderem auf die feste, langfristige Zusammenarbeit mit einzelnen Schulen. <strong>Schulen, die einen besonderen Schwerpunkt auf mathematische Modellierung setzen wollten, konnten zu diesem Zweck CAMMP school werden.<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Eine CAMMP school kooperierte mit dem Sch\u00fclerlabor CAMMP, indem sie regelm\u00e4\u00dfig an verschiedenen unserer Veranstaltungen teilnahm. Dabei sollte sie <strong>j\u00e4hrlich mindestens<\/strong> folgende Veranstaltungen mit ihren Sch\u00fcler:innen und Lehrkr\u00e4ften wahrnehmen:<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<ul class=\"wp-block-list\">\r\n<li><strong>Teilnahme an einer CAMMP week<\/strong> mit mindestens einer Lehrkraft und mindestens drei Sch\u00fcler:innen<\/li>\r\n<li><strong>Teilnahme an mindestens drei CAMMP days<\/strong>\u00a0mit Kursen der Oberstufe oder Mittelstufe<\/li>\r\n<li><strong>weitere gemeinsame Aktivit\u00e4ten<\/strong>, die der Vermittlung und Anwendung mathematischer Modllierung dienen (z.B. Unterst\u00fctzung bei Projektwochen, Durchf\u00fchrung von Lehrerfortbildungen, Unterst\u00fctzung bei der Teilnahme an Wettbewerben) sind w\u00fcnschenswert<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n\r\n\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><br \/><br \/>CAMMP science<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n<h4 class=\"wp-block-heading\">mit Mathe und Laptop f\u00fcr eine bessere Zukunft<\/h4>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><em>Sch\u00fcler:innen des Kaiser-Karls-Gymnasiums forschen mit RWTH-Wissenschaftlern an L\u00f6sungen f\u00fcr Nachhaltigkeitsfragen<\/em><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<div class=\"wp-block-image\">\r\n<figure class=\"alignright\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"209\" class=\"wp-image-165\" src=\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/cammp\/files\/2016\/04\/AS_Cammp_14-300x209.jpg\" alt=\"AS_Cammp_14\" srcset=\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/cammp\/files\/2016\/04\/AS_Cammp_14-300x209.jpg 300w, https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/cammp\/files\/2016\/04\/AS_Cammp_14-768x535.jpg 768w, https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/cammp\/files\/2016\/04\/AS_Cammp_14-1024x714.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/figure>\r\n<\/div>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>L\u00e4sst sich Aachen kosteng\u00fcnstig ausschlie\u00dflich durch erneuerbare\u00a0Energien versorgen? Kann man ein Heizsystem entwickeln, welches Energie spart, indem es sich an die Gewohnheiten der Hausbewohner anpasst? L\u00e4sst sich ein Aachener \u201eCar Sharing\u201c \u2013 System mit Elektroautos realisieren?<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Ab April 2016 t\u00fcftelten Sch\u00fcler:innen des KKGs \u00fcber drei Schulhalbjahre hinweg an aktuellen Fragestellungen der Nachhaltigkeit, welche direkt aus der Forschung von beteiligten Firmen und Universit\u00e4tsinstituten stammen. Bei ihrer Arbeit setzen die jungen Teilnehmer des CAMMP science \u2013 Projekts ihre Ideen kreativ mit Hilfe von Mathematik und Computern um. Wissenschaftler der RWTH gaben dabei professionelle Unterst\u00fctzung im Rahmen von Workshops, w\u00f6chentlichen Treffen und einer Sommerschule. Ihre Ergebnisse stellten die Sch\u00fcler:innen durch die Teilnahme an Wettbewerben (z.B. Jugend Forscht) und weiteren repr\u00e4sentativen Veranstaltungen der \u00d6ffentlichkeit vor.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>CAMMP science war ein CAMMP-Kooperationsprojekt mit dem <a href=\"http:\/\/www.kaiser-karls-gymnasium.de\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Kaiser-Karls-Gymnasium Aachen<\/a>, welches unter anderem durch die\u00a0<a href=\"http:\/\/www.bosch-stiftung.de\/content\/language1\/html\/58684.asp\">Robert Bosch Stiftung<\/a>\u00a0im Rahmen des Programms \u201eOur Common Future\u201c und durch das ZDI-Zentrum\u00a0<a href=\"http:\/\/www.antalive.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ANTalive<\/a> gef\u00f6rdert wurde.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong><a href=\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/cammp\/2016\/02\/25\/cammp-science-in-der-presse\/\">CAMMP science in der Presse<\/a><\/strong><\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Seit der Gr\u00fcndung des Projekts hat das mathematische Sch\u00fclerlabor der RWTH Aachen Computational and Mathematical Modeling Program (kurz CAMMP) mit zwei Schulprojekten die Bedeutung der mathematischen Modellierung im Alltag verdeutlicht. 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