{"id":1027,"date":"2020-12-01T11:43:44","date_gmt":"2020-12-01T10:43:44","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/?p=1027"},"modified":"2020-12-01T11:46:00","modified_gmt":"2020-12-01T10:46:00","slug":"fundstuecke-digitalisierung-der-lehre-im-fokus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/2020\/12\/01\/fundstuecke-digitalisierung-der-lehre-im-fokus\/","title":{"rendered":"Fundst\u00fccke: Digitalisierung der Lehre im Fokus"},"content":{"rendered":"

1)<\/strong> Das Zentrum f\u00fcr Lehre und Lernen (ZLL)<\/a> hat in Kooperation mit dem Rechenzentrum<\/a> der Technischen Universit\u00e4t Hamburg (TUHH)<\/a> und der Hamburg Open Online University (HOOU)<\/a> eine Auswahlhilfe<\/a> f\u00fcr die digitale Lehre zusammengestellt. Anhand von drei Entscheidungsb\u00e4umen<\/strong> werden Lehrende bei der Auswahl digitaler Tools f\u00fcr ihre Lehre<\/strong> unterst\u00fctzt. Dabei stehen folgende Fragen im Fokus:<\/p>\n

    \n
  1. Wie m\u00f6chte ich meinen Studierenden Lehr-\/Lerninhalte pr\u00e4sentieren?<\/strong><\/li>\n
  2. Wie m\u00f6chte ich Studierende bei der aktiven Auseinandersetzung mit Lehr-\/Lerninhalten unterst\u00fctzen?<\/strong><\/li>\n
  3. Welche Kan\u00e4le f\u00fcr digitale Kommunikation mit und unter Studierenden m\u00f6chte ich nutzen?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
    \n

    2)<\/strong> Die dritte Ausgabe<\/a> der Online-Publikation PERSPEKTIVEN<\/strong> vom Projekt erfolgreiches Lehren und Lernen (PerLe)<\/a> beleuchtet das Thema „Digitalisierung in der Lehre“:<\/strong><\/p>\n

    Der Heterogenit\u00e4t der Ausgestaltung von Lehr-Lern-Szenarien in der digitalen Lehre und der Notwendigkeit einer neuen methodisch-didaktischen Aufbereitungsweise sollen in diesem Heft Rechnung getragen werden. So m\u00f6chten wir Ihnen zum einen engagierte Projekte von Lehrenden pr\u00e4sentieren, die sich bereits vor Corona auf den digitalen Weg gemacht hatten. Zum anderen stellen wir auf den folgenden Seiten bew\u00e4hrte Methoden und Tools vor, die durch die Pandemie verst\u00e4rkt als Werkzeuge in der Lehre ihren Einsatz gefunden haben.<\/p>\n

    Neben Best-Practice-Berichten und Experteninterviews vermittelt der konkrete Erfahrungsaustausch, wie sich Interaktion und Praxisbez\u00fcge online herstellen lassen oder wie digitale Pr\u00fcfungen verl\u00e4sslich durchgef\u00fchrt werden k\u00f6nnen.
    \nAu\u00dferdem wagen in dieser Ausgabe Expert_innen und Lehrprofis einen vorsichtigen Blick in die Zukunft.<\/p>\n

    (Quelle: https:\/\/www.einfachgutelehre.uni-kiel.de\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/PerLe_Journal_03-2020.pdf<\/a>)<\/p><\/blockquote>\n

    \n

    3)<\/strong> Der Lehre-Blog<\/a> der CAU Kiel<\/a> hat eine Kartographie neuer digitaler Lehrformate<\/a> ver\u00f6ffentlicht. Diese beinhaltet kreative Formen der digitalen Lehre<\/strong>, die am Institut f\u00fcr Praktische Theologie<\/a> der CAU entwickelt sowie erprobt wurden und potenziell auf andere F\u00e4cher und Universit\u00e4ten \u00fcbertragbar sind.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    1) Das Zentrum f\u00fcr Lehre und Lernen (ZLL) hat in Kooperation mit dem Rechenzentrum der Technischen Universit\u00e4t Hamburg (TUHH) und der Hamburg Open Online University (HOOU) eine Auswahlhilfe f\u00fcr die […]<\/p>\n","protected":false},"author":2132,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"c2c_always_allow_admin_comments":false,"footnotes":""},"categories":[34,37,39,43],"tags":[101,93,479,128,475,477,478,231,232,476,69,242,240],"class_list":["post-1027","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aus-der-praxis","category-digitalisierung-der-lehre","category-literatur","category-tools","tag-cau-kiel","tag-digitale-lehre","tag-digitale-lehrformate","tag-digitalisierung-der-lehre","tag-hoou","tag-institut-fuer-praktische-theologie","tag-kartographie","tag-lehre-blog","tag-perle","tag-perspektiven","tag-tools","tag-tuhh","tag-zll"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1027","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2132"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1027"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1027\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1042,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1027\/revisions\/1042"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1027"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1027"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1027"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}