{"id":1057,"date":"2020-12-10T11:22:19","date_gmt":"2020-12-10T10:22:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/?p=1057"},"modified":"2020-12-10T11:22:19","modified_gmt":"2020-12-10T10:22:19","slug":"hfd-arbeitspapier-ein-studentischer-blick-auf-den-digital-turn-ergebnisse-einer-online-umfrage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/2020\/12\/10\/hfd-arbeitspapier-ein-studentischer-blick-auf-den-digital-turn-ergebnisse-einer-online-umfrage\/","title":{"rendered":"HFD Arbeitspapier: „Ein studentischer Blick auf den Digital Turn“ \u2013 Ergebnisse einer Online-Umfrage"},"content":{"rendered":"

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Noch vor der Corona-Pandemie und dem damit einhergehenden digitalen Sommersemester 2020 f\u00fchrten die #DigitalChangeMaker<\/a>, studentische Zukunfts-AG des Hochschulforums Digitalisierung<\/a>, eine Umfrage mit \u00fcber 10.000 Studierenden<\/strong> durch.<\/p>\n

Die Ergebnisse der Umfragen<\/strong> werden im neuen Arbeitspapier<\/a> Ein studentischer Blick auf den Digital Turn<\/em><\/strong> zusammengefasst.<\/p>\n

Klares Kernergebnis: Schon vor dem Corona-bedingten Remote-Learning-Modus geh\u00f6rten private Online-Dienste wie Google, Facebook und Co.<\/strong> zum Studienalltag dazu \u2013 in manchen F\u00e4llen jedoch eher gezwungen als wirklich gewollt, so die H\u00e4lfte der Umfrage-Teilnehmenden.<\/p>\n

Das Arbeitspapier enth\u00e4lt auch die Bereiche, in denen Studierende (mehr) Digitalisierungsbem\u00fchungen ihrer Hochschule<\/strong> besonders wertsch\u00e4tzen.<\/p>\n

Hier<\/a> geht es zum frei verf\u00fcgbaren Arbeitspapier.<\/p>\n

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