{"id":1634,"date":"2022-03-23T15:26:32","date_gmt":"2022-03-23T14:26:32","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/?p=1634"},"modified":"2022-03-23T15:26:32","modified_gmt":"2022-03-23T14:26:32","slug":"lehre-im-sommersemester-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/2022\/03\/23\/lehre-im-sommersemester-2022\/","title":{"rendered":"Lehre im Sommersemester 2022"},"content":{"rendered":"

„Lehrende werden ermutigt, die schon vor der Pandemie bew\u00e4hrten Flipped Classroom Formate fortzuf\u00fchren“, hei\u00dft es in einem neuen Beitrag zur Lehre im Sommersemester 2022 im Corona-News-Blog der RWTH<\/a>.<\/p>\n

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Foto: Martin Braun<\/p><\/div>\n

Das Flipped-Classroom-Modell ist auch unter dem Namen ‚Inverted Classroom‘ bekannt. Die Studierenden eignen sich Lerninhalte beispielsweise durch Videos bereits vor der Lehrveranstaltung an und k\u00f6nnen in der Pr\u00e4senzzeit der Lehrveranstaltung das Gelernte anwenden und mehr mit den Lehrenden interagieren.\u00a0 Ein Erkl\u00e4rvideo \u00fcber den Einsatz eines Flipped-Classroom-Szenarios in Kombination mit einem Serious Game in einer Lehrveranstaltung der RWTH kann hier<\/a> abgerufen werden.<\/span><\/span><\/p>\n

Zus\u00e4tzlich stellt das CLS<\/a> in der LehrBar<\/a> ein Handout zum Inverted Classroom<\/a> mit den wichtigsten Infos rund um das Konzept zur Verf\u00fcgung. Bei Fragen zur didaktischen Konzeption und f\u00fcr die technische Umsetzung von Flipped-Classroom-Szenarien k\u00f6nnen sich Lehrende au\u00dferdem an Medien f\u00fcr die Lehre<\/a> wenden.<\/p>\n

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„Lehrende werden ermutigt, die schon vor der Pandemie bew\u00e4hrten Flipped Classroom Formate fortzuf\u00fchren“, hei\u00dft es in einem neuen Beitrag zur Lehre im Sommersemester 2022 im Corona-News-Blog der RWTH. Das Flipped-Classroom-Modell […]<\/p>\n","protected":false},"author":3576,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"c2c_always_allow_admin_comments":false,"footnotes":""},"categories":[579,571],"tags":[4,93,654,653,518,655],"class_list":["post-1634","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-lehre","category-rwthintern","tag-cls","tag-digitale-lehre","tag-flipped-classroom","tag-inverted-classroom","tag-lehrbar","tag-lehre-im-sommersemester-2022"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1634","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3576"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1634"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1634\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1636,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1634\/revisions\/1636"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1634"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1634"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1634"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}