Im Projekt „Lehrkr\u00e4fte f\u00fcr die digitale Gesellschaft<\/a>“ entstand im Rahmen des Bausteins \u201eVermitteln digitaler Kompetenzen\u201c das <\/span>Logbuch<\/b> Medienkompetenz<\/b>. Dieses f\u00fchrt Lehramtsstudierende zielgerichtet an die im <\/span>Medienkompetenzrahmen NRW<\/span><\/a> angelegten Medienkompetenzbereiche heran und erm\u00f6glicht ihnen zugleich die Reflexion ihrer eigenen Medienkompetenzentwicklung w\u00e4hrend ihres gesamten Studienverlaufs.\u00a0<\/span>Zug\u00e4nglich ist das Logbuch \u00fcber die Plattform RWTHmoodle, die eine langfristige Nutzung und Instandhaltung des Portfolios gew\u00e4hrleistet. Das Logbuch ist dabei als Lernraum angelegt, welcher in die f\u00fcnf Studienjahre des Bachelor- und Masterstudiums\u00a0<\/span>geteilt erscheint (Abbildung 1<\/a>). In jedem Studienjahr sind untergeordnet die sechs Kompetenzbereiche des Medienkompetenzrahmens angelegt, in welchen die Studierenden f\u00fcr das jeweilige Studienjahr ihre Reflexion des Erwerbs der jeweiligen Kompetenz vornehmen k\u00f6nnen.<\/span><\/p>\n F\u00fcr jede Kompetenz sind zus\u00e4tzlich die folgenden Aufgabenbereiche verf\u00fcgbar: <\/span>Wissen<\/span><\/i>, <\/span>Reflexion Kompetenzerwerb<\/span><\/i> und <\/span>Reflexion Kompetenzvermittlung<\/span><\/i>. Der Wissensbereich jeder Kompetenz macht die Studierenden anhand eines Videos mit den zentralen Inhalten des jeweiligen Kompetenzbereichs vertraut und pr\u00fcft anschlie\u00dfend das Verst\u00e4ndnis mithilfe eines kurzen E-Tests.<\/span><\/p>\n Im Bereich <\/span>Reflexion Kompetenzerwerb<\/span><\/i> k\u00f6nnen die Studierenden anhand drei verschiedener Aufgabentypen unter anderem festhalten, welche Teilkompetenzen sie im jeweiligen Studienjahr erworben bzw. ausgebaut haben, wie sie ihren individuellen Kenntnisstand einsch\u00e4tzen und welche Teilkompetenzen sie zuk\u00fcnftig vertiefen wollen.<\/span><\/p>\n Der abschlie\u00dfende Aufgabenbereich <\/span>Reflexion Kompetenzvermittlung<\/span><\/i> zielt auf die Reflexion der Medienkompetenzentwicklung im Rahmen der angestrebten Lehrt\u00e4tigkeit der Studierenden. Sie reflektieren die Bedeutung des jeweiligen Kompetenzbereichs f\u00fcr die Gesellschaft, m\u00f6gliche H\u00fcrden bei ihrer Vermittlung in schulischen Kontexten und sch\u00e4tzen ihre eigene F\u00e4higkeit ein, die Kompetenz vermitteln zu k\u00f6nnen. Zudem steht ihnen eine \u00dcbersicht zur Verf\u00fcgung, in welcher die Studierenden Ideen und Methoden zur Vermittlung der jeweiligen Kompetenz festhalten k\u00f6nnen, so dass die Studierenden am Ende ihres Studiums bereits auf eine Methodensammlung zur Medienkompetenzvermittlung zur\u00fcckgreifen k\u00f6nnen.<\/span><\/p>\n Ein institutsinterner Workshop soll im kommenden Jahr 2023 das Logbuch im Detail vorstellen und Lehrenden Anregungen zur Einbindung und F\u00f6rderung der studentischen Medienkompetenz bieten.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Arbeitspaket 5: Studienbegleitendes E-Portfolio Im Projekt „Lehrkr\u00e4fte f\u00fcr die digitale Gesellschaft“ entstand im Rahmen des Bausteins \u201eVermitteln digitaler Kompetenzen\u201c das Logbuch Medienkompetenz. Dieses f\u00fchrt Lehramtsstudierende zielgerichtet an die im Medienkompetenzrahmen […]<\/p>\n","protected":false},"author":3067,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"c2c_always_allow_admin_comments":false,"footnotes":""},"categories":[37],"tags":[62,27],"class_list":["post-1940","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-digitalisierung-der-lehre","tag-medienkompetenz","tag-rwthmoodle"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1940","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3067"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1940"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1940\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1945,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1940\/revisions\/1945"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1940"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1940"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1940"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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