{"id":2143,"date":"2023-09-29T16:02:46","date_gmt":"2023-09-29T14:02:46","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/?p=2143"},"modified":"2023-09-29T16:03:27","modified_gmt":"2023-09-29T14:03:27","slug":"willkommen-im-digilab","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/2023\/09\/29\/willkommen-im-digilab\/","title":{"rendered":"Willkommen im DigiLab-Lernraum!"},"content":{"rendered":"

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Willkommen im DigiLab!<\/strong><\/h1>\n

Mit seinen verschiedenen Lektionen zu empirischen Forschungsmethoden \u2013 unter anderem dem Eye-Tracking und der Unterrichtsvideografie \u2013 l\u00e4dt der DigiLab-Lernraum alle Studierenden der Philosophischen Fakult\u00e4t und dar\u00fcber hinaus zum Entdecken und Vertiefen verschiedener Forschungsmethoden ein.<\/p>\n

In Ihrem eigenen Tempo k\u00f6nnen Sie sich inhaltliche Grundlagen zu den einzelnen Methoden in den jeweiligen Selbstlernlektionen aneignen und die Methoden mithilfe unserer Serious Games selbst praktisch ausprobieren. Lernen Sie Methoden kennen, die \u00fcber Ihren Fachbereich hinausgehen, vertiefen Sie Ihre Kenntnisse zum wissenschaftlichen Arbeiten und erhalten Sie interessante Einblicke in die Forschungsprozesse der Fakult\u00e4t.<\/p>\n

Die Lektionen des Lernraums eignen sich f\u00fcr Studierende aller Fachsemester und Fachrichtungen. Aber auch f\u00fcr Lehrende bietet der Lernraum ein Repositorium an Materialien, die Sie flexibel in Ihre Lernr\u00e4ume importieren und f\u00fcr Ihre Lehrveranstaltungen nutzen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Schreiben Sie sich einfach selbst \u00fcber folgenden Link oder QR-Code in den DigiLab-Lernraum in Moodle ein, um Zugang zum Lernraum zu erhalten:<\/p>\n

https:\/\/moodle.rwth-aachen.de\/course\/view.php?id=14210&section=0#tabs-tree-start<\/a><\/p>\n

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Einen ersten Eindruck zur Gestaltung und zum Inhalt des Lernraums haben wir unten f\u00fcr Sie zusammengestellt.<\/p>\n

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Lektion Unterrichtsvideografie<\/strong><\/h2>\n

Lernen Sie in unserer Lektion die Methode der Unterrichtsvideografie kennen, erfahren Sie mehr zum Equipment, das bei Videografievorhaben eingesetzt wird, und versuchen Sie sich an der Annotation eines Videos.<\/p>\n

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Abbildung 1: Ausschnitt aus der Lektion Videografie<\/p>\n

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Abbildung 2: Tabelle zur Annotation von Videodaten, die in der Lektion verf\u00fcgbar ist.<\/p>\n

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Herzst\u00fcck der Lektion bilden drei Moodle-Serious Games<\/strong>, in denen Sie aktiv eine Videografiestudie durchlaufen k\u00f6nnen. In jedem Spiel treffen Sie Entscheidungen, die \u00fcber den weiteren Verlauf des Spiels entscheiden: entwickeln Sie eine Forschungsfrage, w\u00e4hlen Sie Equipment f\u00fcr Ihre Aufzeichnungen aus, platzieren Sie die Ger\u00e4te im Klassenraum und erleben Sie den Ablauf der Aufnahmen von Unterrichtsvideos.<\/p>\n

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Abbildung 3: Beginn des Moodle-Serious Games zum Forschungsinteresse \u201aRedeanteil\u2018.<\/p>\n

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Abbildung 4: Beispiel einer Entscheidungsfrage, die Ihre Progression durch das Serious Game bestimmt.<\/p>\n

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Abbildung 5: Beispiel f\u00fcr die Auswahl der Kameraposition in einem Bereich des Klassenraums.<\/p>\n

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Mithilfe unserer Videos aus der First-Person-Perspektive und nachgestellten Unterrichtsvideos tauchen Sie in die Studie ein und lernen die Abl\u00e4ufe und Herausforderungen einer Videografiestudie ganz bequem vom eigenen Endger\u00e4t aus kennen.<\/p>\n

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Abbildung 6: Beispiel eines Videos aus der First-Person-Perspektive. In diesem Video treffen Sie die zust\u00e4ndige Lehrkraft der Klasse, die Sie aufzeichnen werden.<\/p>\n

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Abbildung 7: Beispiel eines aufgezeichneten Unterrichtsvideos im Moodle-Spiel.<\/p>\n

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Wir laden Sie herzlich ein, diese und weitere Lektionen des Lernraums zu entdecken und auszuprobieren!<\/p>\n

Alle Materialien des Lernraums sind im Rahmen des DigiLab-Projekts der Philosophischen Fakult\u00e4t entstanden, das nun Ende September abgeschlossen wurde. Weitere Updates zu den Ergebnissen des Projekts folgen demn\u00e4chst in weiteren Blogposts.<\/p>\n

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Kontakt:<\/strong><\/p>\n

Prof. Dr. Stella Neumann, stella.neumann@ifaar.rwth-aachen.de<\/a><\/p>\n

Prof. Dr. Sven Kommer, sven.kommer@rwth-aachen.de<\/a><\/p>\n

Constanze Lehmann, constanze.julia.lehmann@rwth-aachen.de<\/a><\/p>\n

(Aileen Gielen, M.Ed., aileen.gielen@rwth-aachen.de<\/a>)<\/p>\n

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