{"id":862,"date":"2020-10-26T14:19:14","date_gmt":"2020-10-26T13:19:14","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/?p=862"},"modified":"2021-10-05T12:20:46","modified_gmt":"2021-10-05T10:20:46","slug":"fundstuecke-insel-der-forschung-screenshots-richtig-nutzen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/2020\/10\/26\/fundstuecke-insel-der-forschung-screenshots-richtig-nutzen\/","title":{"rendered":"Fundst\u00fccke: &#8222;Insel der Forschung&#8220; &#038; &#8222;Screenshots richtig nutzen&#8220;"},"content":{"rendered":"<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-864 alignleft\" src=\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/files\/2020\/10\/pexels-wallace-chuck-3109168-1024x683.jpg\" alt=\"\" width=\"323\" height=\"215\" srcset=\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/files\/2020\/10\/pexels-wallace-chuck-3109168-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/files\/2020\/10\/pexels-wallace-chuck-3109168-300x200.jpg 300w, https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/dlphil\/files\/2020\/10\/pexels-wallace-chuck-3109168-768x512.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 323px) 100vw, 323px\" \/><\/strong><\/p>\n<p><strong>&#8222;Insel der Forschung&#8220;<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/fides-projekt.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">FideS<\/a>, Forschungsorientierung in der Studieneingangsphase, hat nach f\u00fcnf Jahren Projektlaufzeit ihre <a href=\"http:\/\/inselderforschung.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">&#8222;Insel der Forschung&#8220;<\/a> ver\u00f6ffentlicht. Die <strong>grafische Oberfl\u00e4che<\/strong>, die den <strong>Forschungszyklus<\/strong> abbilden soll, enth\u00e4lt unterschiedliche <strong>Materialien und Instrumente zum Thema &#8222;Forschendes Lernen&#8220;<\/strong>. Die thematisch zugeordneten Materialien hinter den einzelnen Forschungsetappen sollen HochschuldidaktikerInnen und interessierte Lehrende bei der Umsetzung von forschendem Lernen in Seminaren unterst\u00fctzen. <a href=\"http:\/\/inselderforschung.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Hier<\/a> gibt es eine <strong>Audio-Einf\u00fchrung<\/strong> zur &#8222;Insel der Forschung&#8220;.<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Beitrag &#8222;G\u00e4ngige Praxis, aber was ist bei der Verwendung von Screenshots erlaubt und was nicht?&#8220;<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/open-educational-resources.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">OERinfo<\/a>, die Informationsstelle f\u00fcr Open Educational Resources, hat einen <a href=\"https:\/\/open-educational-resources.de\/screenshots-richtig-nutzen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Beitrag<\/a> von Henry Steinhau zur <strong>urheberrechtlich richtigen Verwendung von Screenshots<\/strong> ver\u00f6ffentlicht. Darin werden folgende Fragen gekl\u00e4rt:<\/p>\n<ul>\n<li>Darf ich Screenshots anfertigen, sie mit anderen teilen, vero\u0308ffentlichen, vervielfa\u0308ltigen, verbreiten oder o\u0308ffentlich zuga\u0308nglich machen?<\/li>\n<li>Ist der Zweck entscheidend, f\u00fcr den ein Screenshot verwendet wird?<\/li>\n<li>Was ist bei Screenshots aus rechtlicher Sicht zu beachten?<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8222;Insel der Forschung&#8220; FideS, Forschungsorientierung in der Studieneingangsphase, hat nach f\u00fcnf Jahren Projektlaufzeit ihre &#8222;Insel der Forschung&#8220; ver\u00f6ffentlicht. 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