![\"\"](\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/ifp\/files\/2025\/05\/Oldenburg_Dr.-Isabel-Schiller-e1747320453577-300x241.jpg\")
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Anfang dieser Woche hielt Isabel Schiller auf der Konferenz \u201eAdverse Listening Conditions in Language Acquisition and Language Processing: A Linguistic Perspective\u201c in Oldenburg einen Vortrag zum Einfluss von Hintergrundl\u00e4rm auf das Zuh\u00f6ren in Gespr\u00e4chssituationen \u2013 und darauf, wie dieser unsere Erinnerungsleistung beeintr\u00e4chtigen kann. Anfang dieser Woche hielt Isabel Schiller auf der Konferenz \u201eAdverse Listening Conditions in Language Acquisition and Language Processing: A Linguistic Perspective\u201c in Oldenburg einen Vortrag zum Einfluss von Hintergrundl\u00e4rm auf […]<\/p>\n","protected":false},"author":4970,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"c2c_always_allow_admin_comments":false,"footnotes":""},"categories":[1,11,5,3],"tags":[],"class_list":["post-1130","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","category-arbeits-und-ingenieurpsychologie","category-luf-arbeits-und-ingenieurpsychologie","category-tagungen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/ifp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1130","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/ifp\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/ifp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/ifp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4970"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/ifp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1130"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/ifp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1130\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1139,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/ifp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1130\/revisions\/1139"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/ifp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1130"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/ifp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1130"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/ifp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1130"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Im Fokus standen die Auswirkungen von L\u00e4rm auf das Inhaltsged\u00e4chtnis (Was wurde gesagt?) und das Quellenged\u00e4chtnis (Wer hat es gesagt?). Erste Ergebnisse zeigen, dass das Zuh\u00f6ren unter Hintergrundl\u00e4rm zwar als deutlich anstrengender empfunden wird, die Erinnerungsleistung jedoch nicht signifikant beeintr\u00e4chtigt zu sein scheint. Die Datenerhebung ist allerdings noch nicht abgeschlossen.
Die Studie wird im Rahmen des k\u00fcrzlich gestarteten exAMPLE-Projekts<\/a> durchgef\u00fchrt, das Teil des DFG-Schwerpunktprogramms AUDICTIVE<\/a> (SPP 2236) ist.
Das exAMPLE-Projekt ist ein Gemeinschaftsprojekt mit Kolleg*innen aus dem
\ud83d\udd39 Lehr- und Forschungsgebiet Arbeits- und Ingenieurpsychologie
\ud83d\udd39 Institut f\u00fcr H\u00f6rtechnik und Akustik
\ud83d\udd39 Lehr- und Forschungsgebiet Virtual Reality & Immersive Visualization
an der RWTH Aachen University.
Gemeinsam m\u00f6chten wir erforschen, welchen Einfluss akustische und audiovisuelle Faktoren auf die Aufmerksamkeit, Sprachverst\u00e4ndlichkeit, Erinnerungsleistung und H\u00f6ranstrengung haben \u2013 und das unter m\u00f6glichst realit\u00e4tsnahen Bedingungen!<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"