{"id":18880,"date":"2024-03-22T12:00:59","date_gmt":"2024-03-22T11:00:59","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/?p=18880"},"modified":"2024-04-16T08:55:18","modified_gmt":"2024-04-16T06:55:18","slug":"rwthmoodle-hochschultreffen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/2024\/03\/22\/rwthmoodle-hochschultreffen\/","title":{"rendered":"RWTHmoodle Hochschultreffen in Leipzig"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_18880 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_18880')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_18880').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Der Bildschirm des Laptops ist leer. Oberhalb des Bildes steht der Text RWTH und moodle.\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2024\/03\/RWTHmoodle-300x200.png 300w, https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2024\/03\/RWTHmoodle-1024x683.png 1024w, https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2024\/03\/RWTHmoodle-768x512.png 768w, https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2024\/03\/RWTHmoodle-1536x1024.png 1536w, https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2024\/03\/RWTHmoodle-2048x1365.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-18913\" class=\"wp-caption-text\">Quelle: Eigene Darstellung<\/p><\/div><\/p>\n<h4><span style=\"color: #00549f;\">Aktuelle Entwicklungen &amp; Trends &#8211;<br \/>\nVideountertitelung, digitale Klausureinsicht und Organisation der Moodle-Community<\/span><\/h4>\n<p>ChatGPT und Large Language Models \u2013 wie sie Lehren, Lernen und Arbeiten ver\u00e4ndern. Beim Moodle Hochschultreffen an der Universit\u00e4t Leipzig wurde viel \u00fcber generative KI und ihre Anwendungsszenarien in der Hochschullehre diskutiert. Dennoch blieb gen\u00fcgend Raum f\u00fcr weitere spannende Themen: von Moodle-Quizzes und der Integration von Jupyter Notebooks in Moodle \u00fcber Service-Strategien, Plugin-LifeCycles und Community-Arbeit bis hin zu Barrierefreiheit war ein breites Spektrum an Themen vertreten. Auch die RWTH Aachen war mit zwei Personen des IT Centers sowie dem Center f\u00fcr Lehr- und Lernservices (CLS) unter den 120 Teilnehmenden und erg\u00e4nzte das Programm mit zwei Vortr\u00e4gen und einer Co-Moderation.<br \/>\n<!--more--><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3><span style=\"color: #00549f;\">\u00a0<\/span><\/h3>\n<h3><span style=\"color: #00549f;\">Product Advisory Group for Moodle LMS Community<\/span><\/h3>\n<div id=\"attachment_18881\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2024\/03\/Gruppenfoto-HS-Treffen-Leipzig-2024.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-18881\" class=\"size-medium wp-image-18881\" src=\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2024\/03\/Gruppenfoto-HS-Treffen-Leipzig-2024-300x149.png\" alt=\"Gruppenfoto aller Personen des Hochschultreffens\" width=\"300\" height=\"149\" srcset=\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2024\/03\/Gruppenfoto-HS-Treffen-Leipzig-2024-300x149.png 300w, https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2024\/03\/Gruppenfoto-HS-Treffen-Leipzig-2024-1024x509.png 1024w, https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2024\/03\/Gruppenfoto-HS-Treffen-Leipzig-2024-768x382.png 768w, https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2024\/03\/Gruppenfoto-HS-Treffen-Leipzig-2024-1536x763.png 1536w, https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2024\/03\/Gruppenfoto-HS-Treffen-Leipzig-2024-2048x1018.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-18881\" class=\"wp-caption-text\">Quelle: Karl Johann Schwarzer, Universit\u00e4t Leipzig<\/p><\/div>\n<p>Thema des ersten Vortrags war die im August 2023 gegr\u00fcndete <a href=\"https:\/\/moodle.org\/mod\/forum\/discuss.php?d=448497\">Product Advisory Group (PAG)<\/a> f\u00fcr die Moodle LMS Community. Die weltweite Moodle-Community kann in dieser Gruppe direkten Einfluss auf die Weiterentwicklung des Lernmanagement-Systems nehmen. Hier werden die <a href=\"https:\/\/moodledev.io\/general\/community\/roadmap\">Produkt-Roadmap<\/a> und die Priorisierung der n\u00e4chsten Entwicklungsschritte validiert sowie Design-Konzepte f\u00fcr \u00fcberarbeitete oder neue Features diskutiert. Zudem k\u00f6nnen Institutionen wie Individuen, die zur Weiterentwicklung der Open-Source-Software einen finanziellen Beitrag leisten m\u00f6chten, zuk\u00fcnftig Entwicklungsprojekte \u00fcber ein neues Fundraising-Portal mitfinanzieren. Die Gruppe ist f\u00fcr alle Nutzenden des Moodle LMS offen.<\/p>\n<p>Ziel des Vortrags war, die PAG in der deutschen Hochschul-Community bekannter zu machen und daf\u00fcr zu werben, sich dort als Einzelinstitution oder koordiniert als gut organisierte Sub-Community aus Deutschland, \u00d6sterreich und der Schweiz einzubringen. Die RWTH Aachen ist bereits Mitglied der PAG.<\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3><span style=\"color: #00549f;\"><br \/>\nExam Scan \u2013 Digitale Einsicht von Paper Pencil Klausuren<br \/>\n<\/span><\/h3>\n<p>Im zweiten Vortrag stellte die RWTH Aachen das selbst entwickelte Moodle-Plugin \u201eExam Scan\u201c vor. Damit lassen sich \u00fcber die standardm\u00e4\u00dfig in Moodle verf\u00fcgbare Aufgabenaktivit\u00e4t digitale Einsichten f\u00fcr Paper-Pencil-Klausuren umsetzen.<\/p>\n<div id=\"attachment_18897\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2024\/03\/foto-1-hohe-aufloesung-scaled.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-18897\" class=\"size-medium wp-image-18897\" src=\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2024\/03\/foto-1-hohe-aufloesung-300x225.jpg\" alt=\"Frau vor Leinwand bei einem Vortrag\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2024\/03\/foto-1-hohe-aufloesung-300x225.jpg 300w, https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2024\/03\/foto-1-hohe-aufloesung-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2024\/03\/foto-1-hohe-aufloesung-768x576.jpg 768w, https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2024\/03\/foto-1-hohe-aufloesung-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2024\/03\/foto-1-hohe-aufloesung-2048x1536.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-18897\" class=\"wp-caption-text\">Quelle: Eigene Darstellung<\/p><\/div>\n<p>Exam Scan f\u00fcgt QR-Codes mit Matrikelnummer und Seitenzahl in ein PDF-basiertes Klausurtemplate ein und vervielf\u00e4ltigt es. Die Klausurb\u00f6gen k\u00f6nnen anschlie\u00dfend f\u00fcr die Klausurdurchf\u00fchrung heruntergeladen und ausgedruckt werden. Die fertigen Klausuren werden sp\u00e4ter \u00fcber die an den Lehrst\u00fchlen verf\u00fcgbaren Kopierger\u00e4te eingescannt und in PDFs umgewandelt. Die Scan-Datei wird in den Lernraum hochgeladen, anhand der QR-Codes auf die im Lernraum gebuchten Studierenden aufgeteilt und ihnen f\u00fcr die Einsicht individuell bereitgestellt. Das Plugin wird noch im M\u00e4rz 2024 in einer Pr\u00fcfung des Lehrstuhls f\u00fcr Controlling an der RWTH pilotiert und auf Basis der Praxiserfahrungen weiter verbessert.<\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3><span style=\"color: #00549f;\"><br \/>\nMehr Barrierefreiheit in der Hochschullehre \u2013 Automatische Videountertitelung<\/span><\/h3>\n<p>Die <a href=\"https:\/\/www.gesetze-im-internet.de\/bitv_2_0\/BJNR184300011.html\">Verordnung zur Schaffung barrierefreier Informationstechnik nach dem Behindertengleichstellungsgesetz (BITV 2.0)<\/a> schreibt \u00f6ffentlichen Stellen vor, dass die Inhalte ihrer Webseiten barrierefrei gestaltet sein m\u00fcssen. Dazu geh\u00f6ren Dokumente ebenso wie Videoinhalte. Diese m\u00fcssen unter anderem mit Untertiteln versehen sein, um f\u00fcr h\u00f6rgesch\u00e4digte Menschen nutzbar zu sein. Einige Hochschulen wie die Fern-Universit\u00e4t Hagen oder die Humboldt-Universit\u00e4t zu Berlin haben bereits M\u00f6glichkeiten geschaffen, Vorlesungsaufzeichnung und andere Lehrvideos, die Studierenden zur Verf\u00fcgung gestellt werden, (teil-)automatisiert mit Untertiteln zu versehen.<\/p>\n<p>Im Vortrag in Leipzig stellte die Humboldt-Universit\u00e4t zu Berlin, co-moderiert von der RWTH Aachen, ihr Modell zur Untertitelung vor und ging auf die unterschiedlichen Anforderungen und Leistungsmerkmale von Lizenz-L\u00f6sungen wie AmberScript oder Open-Source-L\u00f6sungen wie VOSK und OpenAI Whisper ein. Wie sich zeigte, waren die Erfahrungen der Teilnehmenden weitgehend deckungsgleich. Die verf\u00fcgbaren L\u00f6sungen sind teils leistungsstark, liefern aber (noch) keine perfekten Ergebnisse. Will man das erreichen, muss in jedem Fall manuell nachgearbeitet werden, um falsch verstandene Namen, fehlerhaft wiedergegebene Fachbegriffe und weitere Fehler wie falsch gesetzte Zeitmarken zu beseitigen.<\/p>\n<p>Das Moodle Hochschultreffen in Leipzig verdeutlicht die sich stetig wandelnde Landschaft der Hochschulbildung. Es unterstreicht die Bedeutung von Innovation und Anpassungsf\u00e4higkeit, um den sich \u00e4ndernden Anforderungen gerecht zu werden. Die Diskussionen zeigten, dass die F\u00f6rderung von Barrierefreiheit und die Integration neuer Technologien wesentliche Themen sind, um eine inklusive Bildungsumgebung zu schaffen. Wir freuen uns bereits auf das n\u00e4chste Treffen und die vielen wichtigen \u00c4nderungen, die uns erwarten.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #00549f;\">Du willst mehr \u00fcber RWTHmoodle erfahren?\u00a0<\/span><\/h3>\n<p>Liest gerne unsere <a href=\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/tag\/moodle\/\">Blogbeitr\u00e4ge<\/a> und nutzt unsere ausf\u00fchrliche Dokumentation auf <a href=\"https:\/\/help.itc.rwth-aachen.de\/service\/8d9eb2f36eea4fcaa9abd0e1ca008b22\/article\/2bad2db2ccf149b6a6a89a873caebc1e\/\">IT Center Help<\/a>.<\/p>\n<p>Au\u00dferdem steht euch der <a href=\"https:\/\/www.itc.rwth-aachen.de\/cms\/it-center\/services\/support-moeglichkeiten\/~smkoi\/it-servicedesk\/\">IT-ServiceDesk<\/a> bei Problemen und weiteren Fragen zur Verf\u00fcgung. Gerne k\u00f6nnt ihr auch den Chat nutzen. Diesen findet ihr auf RWTHmoodle, der IT Center Webseite und auf IT Center Help in der unteren rechten Ecke.<\/p>\n<hr \/>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Verantwortlich f\u00fcr die Inhalte dieses Beitrags ist <a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.rwth-aachen.de\/cms\/root\/die-rwth\/kontakt-anreise\/kontakt\/~bdfr\/mitarbeiter-campus-\/?gguid=0x312C67DCDFFA654E8A75CE9299E1A1EA\">Harald Schnurbusch<\/a>.<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aktuelle Entwicklungen &amp; Trends &#8211; Videountertitelung, digitale Klausureinsicht und Organisation der Moodle-Community ChatGPT und Large Language Models \u2013 wie sie Lehren, Lernen und Arbeiten ver\u00e4ndern. 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