{"id":22749,"date":"2025-08-25T11:30:38","date_gmt":"2025-08-25T09:30:38","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/?p=22749"},"modified":"2025-08-22T09:20:22","modified_gmt":"2025-08-22T07:20:22","slug":"prompt-engineering-mit-rwthgpt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/2025\/08\/25\/prompt-engineering-mit-rwthgpt\/","title":{"rendered":"Besser fragen, besser antworten: Prompt Engineering mit RWTHgpt"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_22749 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_22749')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_22749').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Denn wer gute Antworten m\u00f6chte, muss gute Fragen stellen. Genau hier setzt Prompt Engineering an: die gezielte Formulierung von Eingaben (Prompts), um m\u00f6glichst hilfreiche, relevante und qualitativ hochwertige Ergebnisse vom KI-Modell zu erhalten.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #00549f;\">Prompt Engineering \u2013 was bedeutet das eigentlich?<\/span><\/h3>\n<p>Prompt Engineering bezeichnet das bewusste und gezielte Formulieren von Eingaben (Prompts), um von einem KI-Modell m\u00f6glichst hilfreiche, pr\u00e4zise oder kreative Ergebnisse zu erhalten. Sprachmodelle wie GPT-4 \u201everstehen\u201c die Welt nicht wie Menschen \u2013 sie arbeiten auf Basis von Wahrscheinlichkeiten, Mustern und statistischen Zusammenh\u00e4ngen. Das bedeutet: Je klarer und strukturierter ein Prompt formuliert ist, desto besser kann das Modell darauf reagieren.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #00549f;\">Grundlagen eines guten Prompts<\/span><\/h3>\n<p>Ein effektiver Prompt ist meistens mehr als nur eine einzelne Frage. Erfolgreiche Nutzende von GPT-Modellen verwenden oft eine Kombination aus Kontext, Instruktion und Formatvorgabe. Die wichtigsten Elemente eines gelungenen Prompts sind:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Zielklarheit:<\/strong> Was will ich erreichen \u2013 Information, Textproduktion, Analyse, Feedback?<\/li>\n<li><strong>Kontext:<\/strong> In welchem Zusammenhang steht die Anfrage? Was sollte das Modell \u00fcber Thema, Zielgruppe oder Rahmen wissen?<\/li>\n<li><strong>Rollenzuweisung:<\/strong> Wenn das Modell \u201ein eine Rolle schl\u00fcpft\u201c, kann es gezielter antworten (z.\u202fB. als Dozent*in, Tutor*in, Programmierer*in).<\/li>\n<li><strong>Formatwunsch:<\/strong> In welchem Stil oder Format soll die Antwort erscheinen? Liste, Tabelle, Gliederung, Essay, Zusammenfassung?<\/li>\n<li><strong>Beispielhafte Anker:<\/strong> Beispielantworten oder Formulierungen helfen dem Modell, sich besser zu orientieren.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Diese Elemente lassen sich beliebig kombinieren. Je nach Komplexit\u00e4t der Aufgabe lohnt sich auch das sogenannte <strong>Chain-of-Thought-Prompting<\/strong>: Dabei fordert man das Modell dazu auf, \u201elaut zu denken\u201c oder Zwischenschritte zu erkl\u00e4ren. Das kann besonders bei logischen oder strukturellen Aufgaben hilfreich sein.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #00549f;\">Was hat das mit RWTHgpt zu tun?<\/span><\/h3>\n<p>RWTHgpt \u2013 der von der RWTH bereitgestellte Zugang zu verschiedenen GPT-Modellen\u2013 bietet dabei besonders viele Freiheiten: Anders als <a href=\"https:\/\/ritchy.itc.rwth-aachen.de\/\">Ritchy<\/a>, der nur f\u00fcr supportbezogene Anfragen gedacht ist, kann RWTHgpt f\u00fcr eine Vielzahl an Anwendungsf\u00e4llen genutzt werden; von akademischer Recherche bis zu kreativen Ideen f\u00fcr Lehre und Studium. Es bietet freie Eingabem\u00f6glichkeiten und ist f\u00fcr viele universit\u00e4re Kontexte einsetzbar: von wissenschaftlicher Unterst\u00fctzung \u00fcber Lernhilfe bis zur Ideenfindung f\u00fcr Veranstaltungen oder Arbeitsprozesse. Damit diese vielf\u00e4ltigen Potenziale ausgesch\u00f6pft werden k\u00f6nnen, ist es wichtig, dass Nutzende wissen, wie sie fragen. Denn der effektive Umgang mit KI erfordert nicht nur technisches Verst\u00e4ndnis, sondern auch didaktisches Know-how.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #00549f;\">Anwendungsbeispiele aus der Praxis<\/span><\/h3>\n<p>Gezieltes Prompting erm\u00f6glicht in zahlreichen Anwendungsszenarien eine besonders effektive Nutzung von RWTHgpt. Dazu geh\u00f6ren:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Lerntools entwickeln<\/strong>: \u00dcbungen generieren, Multiple-Choice-Fragen erstellen oder Inhalte f\u00fcr unterschiedliche Wissensniveaus aufbereiten.<\/li>\n<li><strong>Texte \u00fcberarbeiten und reflektieren<\/strong>: RWTHgpt kann als \u201eZweitleser\u201c fungieren, alternative Formulierungen vorschlagen oder Hinweise auf Unklarheiten geben.<\/li>\n<li><strong>Ideen strukturieren<\/strong>: F\u00fcr wissenschaftliche Texte, Pr\u00e4sentationen oder Konzepte kann das Modell beim Aufbau und bei der Gliederung helfen.<\/li>\n<li><strong>Feedback simulieren<\/strong>: Lehrende k\u00f6nnen das Modell nutzen, um typische Studierendenfragen zu antizipieren oder unterschiedliche Perspektiven darzustellen.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ein Beispiel f\u00fcr einen pr\u00e4zisen Prompt:<\/p>\n<p>\u201eIch bereite aktuell ein Tutorium zum Thema \u201eDatenbanken\u201c f\u00fcr Erstsemester vor und schreibe gerade drei Erkl\u00e4rtexte zum Thema &#8218;Prim\u00e4r- und Fremdschl\u00fcssel&#8216; auf A2-Niveau. Welche bildlichen Vergleiche oder Metaphern w\u00fcrden sich eignen? Gib mir je ein Beispiel. Dein Input soll mir als sprachliche und konzeptuelle Unterst\u00fctzung dienen.\u201c<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #00549f;\">Gutes Prompting ist ein Schl\u00fcssel zur KI-Nutzung<\/span><\/h3>\n<p>Prompt Engineering ist keine technische Spielerei, sondern eine zentrale Kompetenz im Umgang mit generativen KI-Werkzeugen. Wer RWTHgpt produktiv nutzen m\u00f6chte, ob in der Lehre, im Studium oder in der Administration, profitiert von klaren, zielgerichteten Prompts. Das IT Center unterst\u00fctzt mit RWTHgpt eine moderne, datenschutzkonforme KI-L\u00f6sung f\u00fcr den universit\u00e4ren Alltag. Damit diese Technologie ihr Potenzial entfalten kann, braucht es auch ein grundlegendes Verst\u00e4ndnis f\u00fcr Kommunikation mit KI und damit f\u00fcr gutes Prompting. \u00dcbrigens k\u00f6nnt ihr mehr \u00fcber alle unsere KI-Dienste in unserem vorherigen <a href=\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/2025\/07\/04\/mit-ki-in-richtung-zukunft\/\">Blogbeitrag<\/a> lesen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p>Verantwortlich f\u00fcr die Inhalte dieses Beitrags ist <a href=\"https:\/\/www.itc.rwth-aachen.de\/cms\/it-center\/it-center\/profil\/team\/~epvp\/mitarbeiter-campus-\/?gguid=PER-FSX9U9J&amp;allou=1\">Malak Mostafa<\/a>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h6>Als Informationsgrundlage f\u00fcr diesen Beitrag dienten folgende Quellen:<br \/>\n[1] <a href=\"https:\/\/deinkikompass.de\/blog\/prompts-und-prompt-engineering-erklaert\">Dein KI Kompass<\/a><br \/>\n[2] <a href=\"https:\/\/help.openai.com\/en\/articles\/4936848-how-do-i-create-a-good-prompt-for-an-ai-model-like-gpt4\">Help OpenAI<\/a><br \/>\n[3] <a href=\"https:\/\/platform.openai.com\/docs\/guides\/text?api-mode=responses\">Platform OpenAI<\/a><br \/>\n[4] <a href=\"https:\/\/cls.rwth-aachen.de\/global\/show_document.asp?id=aaaaaaaacnbbvyv\">CLS Szenarienkatalog zum Umgang mit RWTHgpt<\/a><\/h6>\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Seit der Einf\u00fchrung von RWTHgpt an der RWTH Aachen fragen sich viele: Wie kann ich RWTHgpt nutzen \u2013 und wie stelle ich die Fragen richtig? 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