{"id":7158,"date":"2020-04-06T12:10:18","date_gmt":"2020-04-06T10:10:18","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/?p=7158"},"modified":"2023-06-01T10:34:01","modified_gmt":"2023-06-01T08:34:01","slug":"stack-in-rwthmoodle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/2020\/04\/06\/stack-in-rwthmoodle\/","title":{"rendered":"Mehr als nur Multiple Choice \u2013 Der neue Aufgabentyp STACK f\u00fcr E-Tests in RWTHmoodle"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_7158 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_7158')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_7158').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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F\u00e4cher mit hohem Mathematikanteil stehen jedoch vor einem gro\u00dfen Problem: Geschlossene Aufgabenformate wie Multiple Choice, bei denen die Antworten lediglich aus vorgegebenen Optionen ausgew\u00e4hlt werden, bilden die Anforderungen an die Studierenden nur unzureichend ab.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><!--more--><\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p>Der <a href=\"https:\/\/docs.moodle.org\/37\/de\/Fragetyp_STACK\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" (\u00f6ffnet in neuem Tab)\">Aufgabentyp STACK<\/a> f\u00fcr die Aktivit\u00e4t \u201eTest\u201c in RWTHmoodle bietet Abhilfe f\u00fcr dieses Problem. STACK nutzt das Computeralgebra-System \u201eMaxima\u201c, um die mathematischen Ausdr\u00fccke auszuwerten, die die Studierenden als Antworten eingeben. Die Eingabe kann zum Beispiel eine Variable, ein Funktionsterm, eine Gleichung, eine Matrize oder eine Menge sein.<\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<div class=\"wp-block-image\">\r\n<figure class=\"aligncenter is-resized\">\r\n<div id=\"attachment_7159\" style=\"width: 444px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-7159\" class=\"wp-image-7159\" src=\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2020\/04\/STACK-beispiel.png\" alt=\"\" width=\"434\" height=\"508\" srcset=\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2020\/04\/STACK-beispiel.png 579w, https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2020\/04\/STACK-beispiel-257x300.png 257w\" sizes=\"auto, (max-width: 434px) 100vw, 434px\" \/><p id=\"caption-attachment-7159\" class=\"wp-caption-text\">So k\u00f6nnte eine STACK-Aufgabe aussehen<br \/>Quelle: Eigene Darstellung<\/p><\/div>\r\n<\/figure>\r\n<\/div>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Lehrende k\u00f6nnen strukturierte Vorlagen f\u00fcr eine Aufgabe erstellen, auf deren Basis verschiedene Versionen der Aufgabe zuf\u00e4llig generiert und angezeigt werden. Maxima weist die mathematischen Eigenschaften der Antworteingabe durch Tests nach. Auf Basis der Eigenschaften wird wiederum mit Hilfe eines Antwortbaums Feedback generiert und den Studierenden als Hilfestellung zur\u00fcckgegeben. Sie k\u00f6nnen mehrteilige Fragen erstellen und Teilpunkte vergeben. Grafische Darstellungen k\u00f6nnen dynamisch generiert werden.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Der Aufgabentyp ist ab dem Sommersemester 2020 in allen RWTHmoodle-Lernr\u00e4umen im Rahmen der Aktivit\u00e4t \u201eTest\u201c nutzbar. Zur Einarbeitung stellt der RWTHmoodle-Support einen eigenen Demolernraum f\u00fcr STACK zur Verf\u00fcgung, der neben einf\u00fchrenden Videos und Links zur STACK-Dokumentation auch zahlreiche Beispielaufgaben und Tests enth\u00e4lt.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Ihr m\u00f6chtet Zugang zum Demolernraum erhalten? Ihr habt generell Fragen zu STACK? Dann kontaktiert bitte den <a href=\"mailto:servicedesk@itc.rwth-aachen.de\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">RWTHmoodle-Support<\/a>.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Verantwortlich f\u00fcr den Inhalt des Beitrags ist <a href=\"https:\/\/www.rwth-aachen.de\/go\/id\/bdfr\/gguid\/0x312C67DCDFFA654E8A75CE9299E1A1EA\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Harald Schnurbusch (\u00f6ffnet in neuem Tab)\">Harald Schnurbusch<\/a>.<\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Automatisch auswertbare elektronische Tests sind eine gute Option, Studierenden regelm\u00e4\u00dfige \u00dcbungsm\u00f6glichkeiten zu geben und ihnen die selbstst\u00e4ndige Kontrolle ihres Lernstands zu erm\u00f6glichen. 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