{"id":7465,"date":"2020-07-03T12:00:39","date_gmt":"2020-07-03T10:00:39","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/?p=7465"},"modified":"2023-06-01T09:11:39","modified_gmt":"2023-06-01T07:11:39","slug":"freie-software-fuer-freie-lehre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/2020\/07\/03\/freie-software-fuer-freie-lehre\/","title":{"rendered":"Freie Software f\u00fcr freie Lehre! &#8211; Gemeinsame Erkl\u00e4rung der deutschen, communitygest\u00fctzten Open-Source-Bildungsplattformen"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_7465 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_7465')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_7465').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Die angebotenen L\u00f6sungen sollten sowohl flexibel als auch einfach zug\u00e4nglich sein. Und genau hier kommen Open-Source-Systeme ins Spiel.<\/p>\n<div id=\"attachment_7466\" style=\"width: 1034px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2020\/07\/john-schnobrich-2FPjlAyMQTA-unsplash.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-7466\" class=\"wp-image-7466 size-large\" src=\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2020\/07\/john-schnobrich-2FPjlAyMQTA-unsplash-1024x683.jpg\" alt=\"Personen zeigen auf Laptop\" width=\"1024\" height=\"683\" srcset=\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2020\/07\/john-schnobrich-2FPjlAyMQTA-unsplash-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2020\/07\/john-schnobrich-2FPjlAyMQTA-unsplash-300x200.jpg 300w, https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/files\/2020\/07\/john-schnobrich-2FPjlAyMQTA-unsplash-768x512.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-7466\" class=\"wp-caption-text\">Eine Software gemeinsam je nach Bedarf weiterentwickeln? Kein Problem mit Open-Source-Softwares! <br \/>Quelle: <a href=\"https:\/\/unsplash.com\/photos\/2FPjlAyMQTA\">Unsplash<\/a><\/p><\/div>\n<p><!--more--><\/p>\n<h4>Open-Source-Softwares f\u00fcr mehr Gemeinschaftsgef\u00fchl<\/h4>\n<p>90% aller Studierenden nutzen im Rahmen ihres Studiums Lernmanagement-Systeme auf Open-Source-Basis. Ob ILIAS, Stud.IP oder Moodle, es sind genau diese quelloffenen Softwares, die die notwendige Basis f\u00fcr die Lehre in diesem Online-Semester bilden. Digitalisierung spielt in unserem Leben eine immer gr\u00f6\u00dfer werdende Rolle. Auch die Kompetenzen, die wir in den letzten 20 Jahren diesbez\u00fcglich angesammelt haben, sind immens. Dieses Know How sollte genutzt und unterst\u00fctzt werden. Durch die Nutzung von quelloffener Software wird die Nutzergemeinschaft dazu ermutigt, sich bei der Weiterentwicklung dieser Software zu beteiligen. Der gro\u00dfe Vorteil von Open-Source-Systeme liegt also darin, dass die Gemeinschaft selbst die Software weiterentwickelt. Nach Bedarf k\u00f6nnen also L\u00f6sungen f\u00fcr neue Herausforderungen durchdacht und eingebettet werden. Durch dieses Einbetten neuer Elemente innerhalb der Software wird das Einkaufen von Lizenzen f\u00fcr eigenst\u00e4ndigen Softwares oftmals \u00fcberfl\u00fcssig. Das st\u00e4rkt nicht nur das Gemeinschaftsgef\u00fchl, sondern kann ebenfalls erhebliche Kosten sparen. Des Weiteren wird die Unabh\u00e4ngigkeit von Softwareanbietern durch die Nutzung von quelloffenen L\u00f6sungen ebenfalls gew\u00e4hrleistet.<\/p>\n<h4>Langfristige Sicherung der freien Softwareentwicklung durch gemeinsame Erkl\u00e4rung<\/h4>\n<p>Die deutschen Open-Source-Communities rufen nun dazu auf, die Offenheit und Freiheit der Bildungslandschaft in Deutschland zu erhalten. Es handelt sich hierbei unter anderem um die Vereine, die hinter den gro\u00dfen Plattformen ILIAS, Stud.IP oder Moodle stecken. Die Strukturen, die sich insbesondere in den letzten Monaten bew\u00e4hrt haben, sollen durch eine geeignete Finanzierung gesichert und weiter ausgebaut werden. Die Erkl\u00e4rung beinhaltet 10 Forderungen, die die Open-Source-Communities an die Politik stellen. Dabei wird unter anderem die Entwicklung eines l\u00e4nder\u00fcbergreifenden Konzepts f\u00fcr den Ausbau von Open-Source-Lern-Infrastrukturen vorgesehen. Auch sollte der Fokus auf den Ausbau von Strukturen der vorhandenen Open-Source Systemen liegen, statt f\u00fcr Lizenzen f\u00fcr die Nutzung kommerzieller Software zu zahlen.<\/p>\n<p>Bildungseinrichtungen werden nun dazu eingeladen, diese Erkl\u00e4rung und die Nutzung von Open-Source Softwares in Zukunft zu unterst\u00fctzen. Seit 2019 setzt die RWTH Aachen University mit <a href=\"https:\/\/moodle.rwth-aachen.de\">RWTHmoodle<\/a> ebenfalls auf quelloffene Lernmanagement-Systeme. Die RWTH unterst\u00fctzt diese Erkl\u00e4rung sowie deren Forderungen und hat bereits die \u201cFreie Software f\u00fcr freie Lehre!\u201d-Erkl\u00e4rung offiziell unterzeichnet.<\/p>\n<p>Die Forderung sowie alle weiteren Informationen zur Erkl\u00e4rung findet Ihr auf der Webseite <a href=\"https:\/\/www.opensourcelms.de\/\">opensourcelms.de<\/a>.<\/p>\n<p>Verantwortlich f\u00fcr die Inhalte des Beitrags ist <a href=\"https:\/\/www.itc.rwth-aachen.de\/cms\/IT-Center\/IT-Center\/Team\/~epvp\/Mitarbeiter-CAMPUS-\/?gguid=0x2C5E1B0A3DA32A45AB293A42E93EEC07&amp;allou=1\">St\u00e9phanie Bauens<\/a>.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Der letzte Semesterstart stand ganz unter dem Zeichen der Umstellung auf digitale Lehre. Doch wie gelingt eine solch drastische Ver\u00e4nderung? 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