{"id":8999,"date":"2021-05-31T12:00:19","date_gmt":"2021-05-31T10:00:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/?p=8999"},"modified":"2023-05-17T11:10:43","modified_gmt":"2023-05-17T09:10:43","slug":"2-jahre-rwthmoodle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/2021\/05\/31\/2-jahre-rwthmoodle\/","title":{"rendered":"Happy Birthday, RWTHmoodle!"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_8999 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_8999')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_8999').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Anl\u00e4sslich dieses Ereignisses m\u00f6chten wir mit euch gemeinsam in Erinnerungen schwelgen und einen kleinen Ausblick auf die Zukunft geben.<\/p>\n<p>Die Digitalisierung hat in den letzten Jahren auch die Art und Weise beeinflusst, wie wir lehren und lernen: Neben reinen Pr\u00e4senzveranstaltungen mit schriftlichen Skripten, wie sie die \u00e4lteren Semester noch kennen, treten zunehmend auch digitale Lernkonzepte und Lernr\u00e4ume in den Fokus. Diese sollen bereits bestehende Pr\u00e4senzveranstaltungen erg\u00e4nzen, Lehre interaktiv gestalten und Lernen zeitlich an die Anforderungen der Studierenden anpassen.<!--more--><\/p>\n<h4>Wie alles begann<\/h4>\n<p>Bis 2019 war L2P die zentrale Lehr- und Lernplattform an der RWTH Aachen. Im Zuge der &#8222;<a href=\"http:\/\/www.rwth-aachen.de\/cms\/root\/Studium\/Lehre\/~hjfu\/Digitalisierungsstrategie-der-Lehre\/\">Digitalisierungsstrategie der Lehre der RWTH Aachen<\/a>&#8220; wurde entschieden, auf <a href=\"https:\/\/moodle.com\/\">Moodle<\/a> als Open-Source-Software umzusteigen. Nach einer erfolgreichen Test- und Pilotphase wurde RWTHmoodle im Sommersemester 2019 in den hochschulweiten Betrieb \u00fcbernommen.<\/p>\n<p>Insbesondere die Corona-Pandemie hat deutlich vor Augen gef\u00fchrt, wie wichtig die Digitalisierung im Bereich der Lehre ist. Somit wurde das Sommersemester 2020 zum ersten, reinen digitalen Semester an der RWTH.<\/p>\n<p>Mit RWTHmoodle bieten die Kooperationspartner IT Center und <a href=\"https:\/\/cls.rwth-aachen.de\/\">Center f\u00fcr Lehr- und Lernservices (CLS)<\/a> den Dozierenden und Studierenden der RWTH eine innovative M\u00f6glichkeit der Zusammenarbeit an. Damit kommt an der RWTH nicht nur eine zeitgem\u00e4\u00dfe Lehr- und Lernplattform zum Einsatz, sondern die Hochschule nimmt gleichzeitig auch an der weltweiten Moodle-Community teil. So ist die RWTH seit Mai 2018\u00a0<a href=\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/2018\/05\/24\/rwth-aachen-ist-moodle-users-association-gold-member-2018\/\">Gold-Mitglied in der Moodle Users Association<\/a>.<\/p>\n<h4>Stillstand ist keine Option<\/h4>\n<p>Als Teil der Moodle-Community arbeiten wir aktiv an der Weiterentwicklung von Moodle mit. So haben wir beispielsweise das Plug-In \u201e<a href=\"https:\/\/moodle.org\/plugins\/mod_pdfannotator\">PDF-Annotation<\/a>\u201c entwickelt, welches sogar <a href=\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/2019\/07\/31\/rwthmoodle-ausgezeichnet-pdf-annotator\/\">von der Community ausgezeichnet<\/a> wurde.<\/p>\n<p>Gleichzeitig profitieren aber auch wir von den Entwicklungen der anderen Community-Mitglieder und k\u00f6nnen RWTHmoodle kontinuierlich mit <a href=\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/2021\/04\/19\/rwthmoodle-neue-features\/\">Plug-Ins und Features<\/a> an die Anforderungen unserer Nutzenden anpassen. Durch unsere j\u00e4hrlichen <a href=\"https:\/\/www.itc.rwth-aachen.de\/cms\/IT-Center\/IT-Center\/~gpbx\/Umfragen\/\">RWTHmoodle Nutzerbefragungen<\/a> erhalten wir regelm\u00e4\u00dfig Feedback und k\u00f6nnen dieses in die Weiterentwicklung einflie\u00dfen lassen.<\/p>\n<p>Insbesondere w\u00e4hrend der Corona-Pandemie k\u00f6nnen wir von der gro\u00dfen Community profitieren. So k\u00f6nnen wir uns mit anderen Hochschulen austauschen wie diese in dieser speziellen Situation ihre Moodle-Systeme aufr\u00fcsten, Anforderungen des Lehrbetriebs umsetzen und welche Fallstricke auf einen warten.<\/p>\n<h4>Transparenz auch in Krisenzeiten<\/h4>\n<p>Am Anfang des Wintersemesters 2020\/21 war bei\u00a0RWTHmoodle\u00a0einfach der Wurm drin. Die Plattform hatte mit St\u00f6rungen, \u00dcberlastungen und Ausf\u00e4llen zu k\u00e4mpfen &#8211; <a href=\"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/itc\/2020\/12\/21\/moodletrouble\">#moodletrouble<\/a> eben. Insbesondere in einem vorwiegend digitalen Semester war hier nat\u00fcrlich Eile geboten, um das System zu stabilisieren und den reibungslosen Lehrbetrieb wieder zu gew\u00e4hrleisten.<\/p>\n<p>Das oberste Prinzip hinter der Krisenkommunikation war das Schaffen einer gr\u00f6\u00dftm\u00f6glichen Transparenz. So haben wir in unserem Dokumentationsportal IT Center Help eine <a href=\"https:\/\/help.itc.rwth-aachen.de\/service\/8d9eb2f36eea4fcaa9abd0e1ca008b22\/article\/9f33b9fad967452182e2a1d5b1e7e9b5\">Informationsseite<\/a> mit Erl\u00e4uterung zur Situation, einer Auflistung der ergriffenen Ma\u00dfnahmen sowie einen Link zu allen aktuellen Statusmeldungen von RWTHmoodle und wichtigen Workarounds erstellt und kontinuierlich erweitert. Zus\u00e4tzlich haben wir durch E-Mails an die Lehrenden, den <a href=\"https:\/\/www.asta.rwth-aachen.de\/\">AStA<\/a>, Anbieter von Drittsystemen und die Studiendekane sowie durch den Einbezug unserer\u00a0<a href=\"https:\/\/www.itc.rwth-aachen.de\/go\/id\/dvonn?#aaaaaaaaaadvpcv\">Social Media Kan\u00e4le<\/a>\u00a0alle involvierten Gruppen \u00fcber aktuelle St\u00f6rungen sowie ergriffene Ma\u00dfnahmen fortw\u00e4hrend informiert.<\/p>\n<h4>Wir k\u00f6nnen auch digitale Pr\u00fcfungen<\/h4>\n<p>Die in Pr\u00e4senz geplanten Pr\u00fcfungen des Wintersemester 2020\/21 sind in der Hoffnung auf Beibehaltung der urspr\u00fcnglichen Pr\u00fcfungsform mehrfach verschoben worden. Aufgrund der anhaltenden\u00a0<a href=\"https:\/\/www.itc.rwth-aachen.de\/corona\">Corona-Pandemie<\/a>\u00a0mussten diese Pr\u00fcfungen in Fernpr\u00fcfungsformate gewandelt. Dies f\u00fchrte letztendlich dazu, dass ein Teil dieser Pr\u00fcfungen sogar im digitalen Lehrbetrieb des Sommersemester 2021 durchgef\u00fchrt wurde.<\/p>\n<p>Um St\u00f6rungen, \u00dcberlastungen und Ausf\u00e4lle wie bei #moodletrouble zu vermeiden und einen reibungslosen Lehr- und Pr\u00fcfungsbetrieb zu gew\u00e4hrleisten, haben wir eine zus\u00e4tzliche tempor\u00e4re Moodle-Instanz (<a href=\"temp.moodle.rwth-aachen.de\">temp-Moodle<\/a>) zur Durchf\u00fchrung von Take Home Exams zum 12. April 2021 eingef\u00fchrt. Seit diesem Zeitpunkt wird RWTHmoodle wieder ausschlie\u00dflich f\u00fcr den Lehrbetrieb an der RWTH genutzt.<\/p>\n<h4>Achtung Spoiler: Was ist eigentlich mit L2P passiert?<\/h4>\n<p>Wie anfangs kurz erw\u00e4hnt, wurde L2P im Sommersemester 2019 von RWTHmoodle abgel\u00f6st und dient seitdem nur noch als Archiv. Aber wie geht es mit L2P weiter? Wird L2P komplett abgeschaltet? Fortsetzung folgt\u2026 in den kommenden Wochen!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Verantwortlich f\u00fcr die Inhalte dieses Beitrags sind <a href=\"https:\/\/www.itc.rwth-aachen.de\/go\/id\/epvp\/gguid\/0x9356740536A0D54BAE2FFB25A85C91DA\/allou\/1\/\">Anastasios Krikas<\/a>\u00a0und\u00a0<a href=\"https:\/\/www.itc.rwth-aachen.de\/go\/id\/epvp\/gguid\/0x178A69B715E4B24AB87DCFA4BC438FD7\/allou\/1\/\">Nicole Kaminski<\/a>.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wow, RWTHmoodle ist bereits zwei Jahre alt! Anl\u00e4sslich dieses Ereignisses m\u00f6chten wir mit euch gemeinsam in Erinnerungen schwelgen und einen kleinen Ausblick auf die Zukunft geben. 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