An der RWTH fand vor kurzem eine Konferenz der IDEA League zu innovativer Lehre statt. Dabei wurde unter anderem ein interessantes Konzept der TU Delft vorgestellt, bei dem die Beamerfl\u00e4che im H\u00f6rsaal gevierteilt ist. Auf zwei Fl\u00e4chen sehen die Studierenden das, was der oder die Dozierende notiert. Eine dieser zwei Fl\u00e4chen zeigt dabei die aktuelle Folie, die andere zeigt die vorhergegangene Notiz-Folie. So weit, so gut. Das mag noch relativ normal klingen, aber jetzt wird es interessanter: Die anderen beiden Fl\u00e4chen zeigen einmal den passenden Skriptauszug und einmal ein zum Verst\u00e4ndnis beitragendes Beispiel. Dadurch haben die Studierenden einen besseren \u00dcberblick, k\u00f6nnen die Arbeitsschritte besser nachvollziehen und k\u00f6nnen somit, auch nach kurzer Unaufmerksamkeit, schnell wieder in das Thema finden. Dieses Konzept soll das langweilige Folienweiterklicken oder Marathonschreiben auflockern.<\/p>\n
Die Optik hat \u00fcbrigens auch noch einiges zu bieten: Anstatt mit der normalen schwarzen Schrift auf wei\u00dfem Grund, wird in Delft mit Kreideoptik auf schwarzgrauem Hintergrund geschrieben. Da kommt wieder richtiges Tafel-Feeling auf \ud83d\ude09<\/p>\n
Nachtr\u00e4glich m\u00f6chte ich noch zwei Links der TU Delft hinzuf\u00fcgen, die von diesem Thema handeln:
\nhttp:\/\/pietvanderzanden.weblog.tudelft.nl\/2014\/04\/17\/advanced-teaching-with-virtual-chalk-and-four-parallel-video-signals\/<\/a><\/p>\n