{"id":3841,"date":"2014-06-15T14:43:45","date_gmt":"2014-06-15T12:43:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/?p=3841"},"modified":"2014-06-24T10:15:59","modified_gmt":"2014-06-24T08:15:59","slug":"stifterverband-veroeffentlicht-den-hochschul-bildungs-report-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/2014\/06\/15\/stifterverband-veroeffentlicht-den-hochschul-bildungs-report-2020\/","title":{"rendered":"Stifterverband ver\u00f6ffentlicht den Hochschul-Bildungs-Report 2020"},"content":{"rendered":"<p>Der\u00a0<a href=\"http:\/\/www.hochschulbildungsreport2020.de\/\">Hochschul-Bildungs-Report 2020<\/a>\u00a0ist erschienen und zeigt Ergebnisse, die keinem von uns wirklich gefallen k\u00f6nnen. Eigentlich sollten wir in 2012 einen Index-Wert von 20 erreicht haben; erreicht wurden aber nur ein Wert von 10.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.fghw.de\/wp-content\/uploads\/2014\/06\/Hochschulbildungsreport-2020.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-2205\" src=\"http:\/\/www.fghw.de\/wp-content\/uploads\/2014\/06\/Hochschulbildungsreport-2020-300x103.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"103\" \/><\/a><br \/>\nIn insgesamt 6 Kategorien wurde der aktuelle Zustand bewertet; nahezu katastrophal ist, dass die Situation der Lehrerbildung sogar noch einmal um 2 Punkte schlechter bewertet wird, als bisher (von -4 auf &#8211; 6).<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Der Bildungsreport weist ebenfalls aus, dass es eigentlich kein MINT Problem gibt, sonder eher ein\u00a0<a href=\"http:\/\/www.hochschulbildungsreport2020.de\/fokus\/mint-bildung.html\">MEBI Problem<\/a>, das sich auf die Studieng\u00e4nge Maschinenbau, Elektrotechnik, Bauingenieurwesen und Informatik bezieht.<\/p>\n<p>Nehmen Sie sich die Zeit, die Informationen des Reports im Detail zu lesen, es lohnt sich!<\/p>\n<p>Zitat von der Webseite des Hochschul-Bildungs-Reports:<\/p>\n<p>&#8222;Mit der Bildungsinitiative &#8222;Zukunft machen&#8220; m\u00f6chte der Stifterverband in den kommenden Jahren neue Impulse f\u00fcr die Hochschulbildung geben. Wie muss sich das deutsche Bildungssystem weiterentwickeln, wenn wir international weiterhin auf Augenh\u00f6he mit den Besten agieren wollen? Dazu hat der Stifterverband zentrale Handlungsfelder identifiziert und quantitative Bildungsziele f\u00fcr den Hochschulbereich im Jahr 2020 formuliert. In seinem j\u00e4hrlich erscheinenden Hochschul-Bildungs-Report \u00fcberpr\u00fcft der Stifterverband in Kooperation mit McKinsey &amp; Company, ob sich Deutschland diesen Zielen ann\u00e4hert. Jedes Jahr steht dabei eines der sechs Handlungsfelder im Fokus.&#8220;<\/p>\n<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_3841 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_3841')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_3841').socialSharePrivacy({\"services\":{\"facebook\":{\"status\":\"on\",\"txt_info\":\"2 Klicks f\\u00fcr mehr Datenschutz: Erst wenn Sie hier klicken, wird der Button aktiv und Sie k\\u00f6nnen Ihre Empfehlung an Facebook senden. 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