{"id":4015,"date":"2014-07-24T09:00:03","date_gmt":"2014-07-24T07:00:03","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/?p=4015"},"modified":"2014-07-24T15:46:42","modified_gmt":"2014-07-24T13:46:42","slug":"studierende-im-fokus-vorstellung-der-neuen-l%c2%b2p-generation-beim-workshop-neues-l%c2%b2p-und-talk-lehre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/2014\/07\/24\/studierende-im-fokus-vorstellung-der-neuen-l%c2%b2p-generation-beim-workshop-neues-l%c2%b2p-und-talk-lehre\/","title":{"rendered":"Studierende im Fokus – Vorstellung der neuen L\u00b2P-Generation beim Workshop neues L\u00b2P und Talk Lehre"},"content":{"rendered":"

In einem erfolgreichen Workshop neues L\u00b2P<\/em> am 24. Juni und einem Vortrag im Rahmen des Talk Lehre<\/em><\/a> am 2. Juli hat das CiL die neue Generation der zentralen Lehr- und Lernplattform L\u00b2P vorgestellt. Die Lernr\u00e4ume in der neuen Plattform stehen zum WS 2014\/15 hochschulweit zur Verf\u00fcgung. Sie werden ab dem 1.9.2014 <\/b>freigeschaltet.\"screenshot-dashboard-new-l2p\"<\/strong><\/p>\n

Prof. Schroeder, wissenschaftlicher Leiter des CiL, erl\u00e4uterte zun\u00e4chst die technischen und inhaltlichen Gr\u00fcnde f\u00fcr das Re-Design der Plattform und pr\u00e4sentierte die sechs Kernkonzepte der Neugestaltung. Eine Live-Demo f\u00fchrte anschlie\u00dfend exemplarisch vor, wie die Konzepte im neuen System umgesetzt wurden und welche Blended Learning-Szenarien davon besonders profitieren. In der abschlie\u00dfenden Diskussionsrunde nutzten die Teilnehmer_innen intensiv die Gelegenheit, ihre individuellen Nachfragen zum Re-Design zu kl\u00e4ren.<\/p>\n

Re-Design mit enger Einbindung der Nutzer_innen<\/h4>\n

Beim Re-Design der Plattform wurden die Nutzer_innen eng in den Prozess der Konzeptentwicklung und Umsetzung eingebunden. In zahlreichen Workshops, Interviews, Usability Studien, User Tests und einer Pilotphase im SS 2014 (20 Kurse) wurden sie beteiligt und konnten ihre W\u00fcnsche und Anregungen einbringen. Das Konzept fokussiert auf die Lernerfahrung der Studierenden und folgt sechs Grundideen, die sich in verbesserten oder neuen Werkzeugen widerspiegeln:<\/p>\n

Personalisierung<\/b>: App-basierte, individuell konfigurierbare Dashboards erm\u00f6glichen die Gestaltung einer personalisierten Lernumgebung, vergleichbar der Personalisierung des eigenen Smartphones\/Tablets. Die Nutzer_innen entscheiden selbst \u00fcber die Informationen, die ihnen angezeigt werden, indem sie selbst\u00e4ndig Apps aus einem App-Store hinzuf\u00fcgen und anordnen.<\/p>\n

Kollaboration<\/b>: Studierende k\u00f6nnen innerhalb eines Lernraums selbstst\u00e4ndig Gruppen bilden und in eigenen Arbeitsbereichen zusammenarbeiten, bspw. um \u00dcbungsaufgaben zu l\u00f6sen, Projekte zu bearbeiten oder sich gemeinsam auf Pr\u00fcfungen vorzubereiten.<\/p>\n

\"concept-slide1\"<\/a>Erweiterbarkeit<\/b>: L\u00b2P wird zu einer offenen Plattform, zu der jeder beitragen kann. Basis ist ein App-System, an das sich neue Apps anschlie\u00dfen lassen. APIs geben Entwicklern, die L\u00b2P mit zus\u00e4tzlichen Apps erweitern m\u00f6chten, Zugriff auf die verschiedenen L\u00b2P-Module. Auch die Anbindung von Drittsystemen ist mit einem Ticketing-System (OAuth, Single Sign-On) m\u00f6glich.<\/p>\n

Mobilit\u00e4t<\/b>: Eine mobile Ansicht der Plattform sorgt f\u00fcr bessere Nutzbarkeit auf mobilen Endger\u00e4ten. Im SS 2015 kommen mobile Apps hinzu, die Studierende unter Benutzung der verf\u00fcgbaren APIs auch selbst entwickeln und im L\u00b2P-App-Store ver\u00f6ffentlichen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Reflexion<\/b>: Nun standardm\u00e4\u00dfig verf\u00fcgbare elektronische Selbsttests erm\u00f6glichen die selbstst\u00e4ndige Kontrolle des eigenen Lernstands und bieten individuelles Feedback. Weitere Assessment-Werkzeuge (bspw. Peer Reviews) und Apps werden folgen, die die Selbstreflexion der Studierenden mit Analysen, interaktiven Visualisierungen, Benachrichtigungen und Empfehlungen unterst\u00fctzen.<\/p>\n

Usability<\/b>: Beim Design der neuen Lernr\u00e4ume wurde gro\u00dfer Wert auf eine verbesserte Benutzerfreundlichkeit gelegt. Die Gestaltung der Aktionen ist konsistenter, zudem sind sie an zentraler Stelle geb\u00fcndelt. Insbesondere das Hoch-\/Herunterladen von Dokumenten wurde durch eine Drag&Drop-Option vereinfacht.<\/p>\n

Diskussion<\/h4>\n

In der Diskussionsrunde interessierten sich die Teilnehmer_innen f\u00fcr zahlreiche Details des neuen Systems und die Gestaltung des Einf\u00fchrungsprozesses. Eine Zusammenfassung der Diskussion finden Sie (Diskussionsprotokoll Workshop neues L2P<\/a>), die Vortragsfolien hier (Workshop neues L\u00b2P\/Talk Lehre 2014<\/a>).<\/p>\n

Roll-out<\/h4>\n

Die Lernr\u00e4ume in der neuen Plattform stehen zum WS 2014\/15 hochschulweit zur Verf\u00fcgung. Sie werden ab dem 1.9.2014 freigeschaltet<\/strong>. Auf den CiL-Webseiten finden Sie weitere Informationen zum Release der neuen L\u00b2P-Generation und zum Support bei der Umstellung<\/a> sowie zum Konzept des Re-Designs<\/a>. F\u00fcr R\u00fcckfragen steht Ihnen Herr Harald Jakobs<\/a> zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n

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