{"id":5022,"date":"2015-03-19T09:15:22","date_gmt":"2015-03-19T08:15:22","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/?p=5022"},"modified":"2015-03-13T12:53:46","modified_gmt":"2015-03-13T11:53:46","slug":"bundesbildungsministerin-johanna-wanka-besucht-infosphere-stand","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/2015\/03\/19\/bundesbildungsministerin-johanna-wanka-besucht-infosphere-stand\/","title":{"rendered":"Bundesbildungsministerin Johanna Wanka besucht InfoSphere-Stand"},"content":{"rendered":"
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Johanna Wanka w\u00e4hrend ihres Besuchs am Stand von InfoSphere (Quelle: BMBF)<\/p><\/div>\n

Bundesbildungsministerin Johanna Wanka besuchte vor kurzem auf der Bildungsmesse didacta<\/a> den Stand von InfoSphere<\/a>, dem Sch\u00fclerlabor Informatik der RWTH Aachen. Sie lie\u00df sich dort von Nadine Bergner, der Leiterin des InfoSphere, ein aktuelles Workshopangebot Informatik Enlightened<\/a> erl\u00e4utern. In dem Workshop k\u00f6nnen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ab der achten Klassenstufe die Vielseitigkeit der Informatik entdecken und erfahren, wie sie mittels Programmierung und Technikgestaltung die Welt aktiv gestalten k\u00f6nnen. Mit Arduino-Mikrocontrollern entwickeln die Jugendlichen in Zweierteams beispielsweise eine Einparkhilfe f\u00fcr einen LKW, ein Farbthermometer oder auch eine Steuerung f\u00fcr Solaranlagen, die sich stets zur Sonne ausrichten.<\/p>\n

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Im Rahmen der Make-Light-Initiative des BMBF hat das InfoSphere-Team ein Arduino-Lernset „InfoSphere-Kit<\/a>“ und ein darauf zugeschnittenes didaktisches Konzept entwickelt, das f\u00fcr Workshops in Sch\u00fclerlaboren und AGs an Schulen genutzt werden kann. Die didaktischen Materialien in Form von Arbeitsbl\u00e4ttern, Merkzetteln und auch Plakaten stehen auf der InfoSphere-Webseite frei zum Download<\/a> zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n

Seit Anfang 2014 wird dieses Konzept an verschiedene Standorte in Deutschland transferiert. Dabei findet erst eine eint\u00e4gige Lehrerfortbildung und anschlie\u00dfend ein gemeinsamer Testlauf mit Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern statt. Dank des BMBF k\u00f6nnen die kompletten Materialien an den Transferstandorten verbleiben, sodass der Workshop unter anderem in Berlin, Bremen, Heidelberg und Cottbus bereits umgesetzt werden kann. Die Transferworkshops werden 2015 noch weitere Standorte in ganz Deutschland erreichen.<\/p>\n

Als Erweiterung werden an der RWTH Aachen dreit\u00e4gige Feriencamps<\/a> zum Thema „Mit Informatik die Welt verbessern“ angeboten, in denen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer nach einem Einstieg in die Arduino-Programmierung eigene Projekte entwickeln k\u00f6nnen. So entstanden im Januar schon autonom fahrende Autos und leuchtende T-Shirts. Diese Feriencamps sind gerade mit dem CodeWeekAward 2015<\/a> ausgezeichnet worden.<\/p>\n

Frau Bergner erforscht im Rahmen ihrer Dissertation, wie sich durch Sch\u00fclerlabor-Angebote bei Kindern und Jugendlichen ein realistisches Bild der Informatik pr\u00e4gen l\u00e4sst. Mit den von ihr ausgestalteten didaktischen InfoSphere-Einheiten wirkt sie typischen Missverst\u00e4ndnissen entgegen und versucht Interesse an der „echten“ Informatik zu initiieren.<\/p>\n

InfoSphere ist als Informatiksch\u00fclerlabor sehr gut etabliert und wird j\u00e4hrlich von fast 2.000 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern besucht. Da die Studienanf\u00e4nger im MINT-Bereich mit einem realistischeren Bild der Disziplin starten, profitiert auch die RWTH direkt von diesem au\u00dferschulischen Lernort. Vor allem wirkt sich die Aufl\u00f6sung des Klischees „Informatik = Computer“ bei der stark unterrepr\u00e4sentierten Gruppe der weiblichen Studierenden positiv aus.<\/p>\n

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