{"id":5347,"date":"2015-05-04T11:15:54","date_gmt":"2015-05-04T09:15:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/?p=5347"},"modified":"2015-05-04T11:20:14","modified_gmt":"2015-05-04T09:20:14","slug":"rwth-aachen-mit-antraegen-im-lehramt-erfolgreich","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/2015\/05\/04\/rwth-aachen-mit-antraegen-im-lehramt-erfolgreich\/","title":{"rendered":"RWTH Aachen mit Antr\u00e4gen im Lehramt erfolgreich"},"content":{"rendered":"

Im Lehramt gab es an der RWTH Aachen <\/a>gleich dreifachen Grund zur Freude. Von den zust\u00e4ndigen Projekttr\u00e4gern und Ministerien wurde die RWTH Aachen im April dar\u00fcber informiert worden, dass sie mit drei Antr\u00e4gen in den verschiedenen F\u00f6rderlinien von Land und Bund erfolgreich war.<\/p>\n

Qualit\u00e4tsoffensive Lehrerbildung<\/strong><\/p>\n

Mit der Qualit\u00e4tsoffensive Lehrerbildung <\/a>wollen Bund und L\u00e4nder\u00a0vor allem Reformen in der Lehrerbildung ansto\u00dfen und unterst\u00fctzen.\u00a0Angehende Lehrkr\u00e4fte sollen gerade\u00a0unter dem Aspekt der inklusiven Bildung besser auf die Schulpraxis vorbereitet werden. Daf\u00fcr stellen Bund und L\u00e4nder\u00a0bis 2023 insgesamt\u00a0500 Mio. \u20ac zur Verf\u00fcgung. In der ersten F\u00f6rderphase\u00a0haben jetzt 19 Konzepte die Gutachter \u00fcberzeugt. Die Programmziele des Aachener Antrags\u00a0\u201eGemeinsam verschieden sein \u2013 Lehrerbildung an der RWTH Aachen\u201c sind auf die Heterogenit\u00e4t in Bildungs- und Professionalisierungsprozessen in Lehre und Forschung, die St\u00e4rkung des Praxisbezugs und der Professionalisierung im Lehramtsstudium sowie die Supportstrukturen f\u00fcr die Gesamtheit der Lehrerbildung ausgerichtet.<\/p>\n

Aufbau der Zentren f\u00fcr Lehrerbildung<\/strong><\/p>\n

Die Zentren f\u00fcr Lehrerbildung dienen an den verschiedenen Hochschulstandorten als\u00a0Ansprechpartner f\u00fcr alle Fragen zur Ausbildung von angehenden Lehrkr\u00e4ften, zum Lehramtsstudium\u00a0und zur Organisation und Weiterentwicklung der Lehrerbildung. Mit den zus\u00e4tzlichen\u00a0Mitteln sollen in den kommenden Jahren an der RWTH Aachen\u00a0Praxiselemente in der Ausbildung, Fachdidaktikkoordination, Studiengangberatung und Videographie st\u00e4rker gef\u00f6rdert werden.<\/p>\n

Ausbau der Fachdidaktik<\/strong><\/p>\n

F\u00fcr den Ausbau der Fachdidaktik stellen Bund und Land von\u00a02015-2017 weitere Mittel zur Verf\u00fcgung.\u00a0Mit den Geldern sollen die\u00a0 Entwicklungsbedarfe sowie -potenziale der Aachener Fachdidaktiken nachhaltig gesichert und ausgebaut werden.\u00a0Dazu z\u00e4hlen z.B. die MINT-Initiative, die Sicherung fachdidaktischer Lehre und Forschung in den Gesellschaftswissenschaften oder die St\u00e4rkung fachdidaktischer Forschung.<\/p>\n

Insgesamt profitieren von den gef\u00f6rderten Ma\u00dfnahmen in den\u00a0 verschiedenen Antr\u00e4gen\u00a0ungef\u00e4hr 2.500 Lehramtsstudierende an der RWTH Aachen.<\/p>\n

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