{"id":6100,"date":"2015-10-21T10:00:08","date_gmt":"2015-10-21T08:00:08","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/?p=6100"},"modified":"2015-10-20T07:29:35","modified_gmt":"2015-10-20T05:29:35","slug":"blended-learning-mit-l2p-teil-2-lernmaterialien","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/2015\/10\/21\/blended-learning-mit-l2p-teil-2-lernmaterialien\/","title":{"rendered":"Blended Learning mit L\u00b2P \u2013 Teil 2: Lernmaterialien"},"content":{"rendered":"

Teil zwei der Artikelserie zu Blended Learning mit L\u00b2P besch\u00e4ftigt sich mit den Lernmaterialien<\/strong>. Dieser Bereich ist zusammen mit Teilnehmerverwaltung, E-Mails und Ank\u00fcndigungen die wohl meistbenutzte Komponente in L\u00b2P. Lehrende k\u00f6nnen den Studierenden hier verschiedenste digitale Dokumente zum Download zur Verf\u00fcgung stellen, von allgemeinen Kursinformationen \u00fcber Skripte, Vortragsfolien, Formelsammlungen oder Beispiel-Code bis hin zu \u00dcbungsklausuren.<\/p>\n

Videos und andere Mediendateien (Vorlesungsaufzeichnungen etc.) sind hingegen in der Medienbibliothek besser aufgehoben. F\u00fcr elektronische Semesterapparate (digitalisierte Forschungsaufs\u00e4tze, Buchausz\u00fcge etc.) wiederum ist der Bereich Literatur vorgesehen, da die Bereitstellung der Digitalisate nur hier in einer urheberrechtskonformen Weise geschehen kann. Die Medienbibliothek und Urheberrecht im Kontext von Blended Learning werden wir in sp\u00e4teren Artikeln noch einmal ausf\u00fchrlicher behandeln.<\/p>\n

Hochladen: Drag & Drop<\/h3>\n

\u00dcber die Schaltfl\u00e4chen des Lernmaterialien-Bereichs k\u00f6nnen Sie Dateien einzeln hochladen. Schneller geht es allerdings, wenn Sie mehrere Dateien auf einmal per Drag & Drop hochladen. Markieren Sie dazu die gew\u00fcnschten Dateien im Dateimanager Ihres Rechners (Windows Explorer, Mac Finder etc.), ziehen Sie sie mit gedr\u00fcckter linker Maustaste \u00fcber die Spalte \u201eName\u201c in den Lernmaterialien und lassen Sie sie dort in dem blau umrahmten Kasten los (s. Abb. 1).<\/p>\n

\"Lernmaterialien_Drag&Drop\"<\/a>

Abb. 1: Materialien per Drag & Drop hochladen<\/p><\/div>\n

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Herunterladen: ZIP und Sync-my-L2P<\/h3>\n

Es gibt verschiedene Wege, an die jeweils aktuellen Lernmaterialien zu kommen. Die umst\u00e4ndlichste ist, jedes Dokument einzeln herunterzuladen. Effektiver ist es, die gew\u00fcnschten Dateien per H\u00e4kchen vor dem Namen auszuw\u00e4hlen und dann \u00fcber die entsprechende Schaltfl\u00e4che als ZIP-Datei herunterzuladen. Die maximale Dateigr\u00f6\u00dfe betr\u00e4gt hierbei 100 MB, um die Performanz des Systems nicht zu stark zu beeintr\u00e4chtigen. F\u00fcr 85% der Lernr\u00e4ume reicht diese Gr\u00f6\u00dfe aus, da sie insgesamt nur max. 100 MB an Dokumenten beinhalten.<\/p>\n

\"Logo<\/a>Der einfachste Weg ist das kostenlose Programm Sync-my-L2P<\/a>. Diese Desktop-Software, entwickelt von einem ehemaligen RWTH-Studierenden, synchronisiert nach entsprechender Einrichtung per Knopfdruck alle Dokumente mit dem Dateimanager des eigenen Rechners.<\/p>\n

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Zusammenhang der Dokumente anzeigen<\/h3>\n

Datums- und Themenmatrix<\/h4>\n

Datums- und Themenmatrix sind zus\u00e4tzliche Ansichten der Lernmaterialien, die alle verf\u00fcgbaren Materialien nach Datum bzw. Thema sortiert anzeigen (s. Abb. 2). So erhalten die Studierenden einen besseren \u00dcberblick \u00fcber den Zusammenhang der Materialien.<\/p>\n

\"Lernmaterialien<\/a>

Abb. 2: Themenmatrix<\/p><\/div>\n

Die n\u00f6tigen Verkn\u00fcpfungen der Dokumente mit Themen, Terminen, Hyperlinks und Mediendateien lassen sich \u00fcber die Eigenschaften des Dokumentes erstellen.<\/p>\n

Filter<\/h4>\n
\"Lernmaterialien<\/a>

Abb. 3: Filter setzen<\/p><\/div>\n

Neben den Matrix-Ansichten kann man auch Filter setzen, um sich anzeigen zu lassen, welche Dokumente zu einem bestimmten Veranstaltungstermin bzw. einem Thema geh\u00f6ren. Das ist insbesondere dann von Vorteil, wenn man einmal eine Sitzung verpasst hat und nun gezielt den Stoff nachholen m\u00f6chte. Voraussetzung ist, dass die Lehrenden in den Dokumenteneigenschaften die n\u00f6tigen Verkn\u00fcpfungen vorgenommen haben.<\/p>\n

Ist das der Fall, w\u00e4hlt man zun\u00e4chst im Men\u00fcband \u201eAlle Dateien\u201c aus, um evtl. bestehende Ordner aufzul\u00f6sen und die Dokumente als Liste anzuzeigen. Dann klickt man auf den Spaltentitel \u201eVorlesungs-Datum\u201c und w\u00e4hlt die passenden Filtereinstellungen (s. Abb. 3). Will man nach Themen filtern, w\u00e4hlt man entsprechend die Spalte \u201eThema\u201c.<\/p>\n

Lernmatrix anlegen<\/h4>\n

Um die Materialien \u00fcber die vorhandenen Ansichten und Filter hinaus zus\u00e4tzlich im Zusammenhang mit Assessment-Komponenten (\u00dcbungsbl\u00e4tter, elektronische Selbsttests etc.) anzuzeigen, kann man eine eigene Matrixansicht anlegen.<\/p>\n

\"Lernmaterialien<\/a>

Abb. 4: Lernmatrix<\/p><\/div>\n

Dazu erstellt man im Freitextbereich der Lernmaterialien eine Tabelle mit den ben\u00f6tigten Spalten und bef\u00fcllt nach und nach die einzelnen Felder manuell mit den Links, die auf die einzelnen Komponenten verweisen. Dank eines Linksuchers, \u00fcber den man direkt zu den gew\u00fcnschten Komponenten navigieren kann, geht das sehr einfach.<\/p>\n

Mehr Info<\/h3>\n

Ausf\u00fchrlichere Informationen finden Sie in der Anleitung Lernmaterialien verwalten<\/a>. Insbesondere die Schritte f\u00fcr die Erstellung der verschiedenen Ansichten sind dort im Detail erl\u00e4utert.<\/p>\n

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