{"id":6414,"date":"2015-12-17T09:41:30","date_gmt":"2015-12-17T08:41:30","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/?p=6414"},"modified":"2015-12-17T09:49:53","modified_gmt":"2015-12-17T08:49:53","slug":"blended-learning-mit-l%c2%b2p-teil-7-zusammenarbeit-foerdern-mit-wiki-und-gruppenbereich","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/2015\/12\/17\/blended-learning-mit-l%c2%b2p-teil-7-zusammenarbeit-foerdern-mit-wiki-und-gruppenbereich\/","title":{"rendered":"Blended Learning mit L\u00b2P – Teil 7: Zusammenarbeit f\u00f6rdern mit Wiki und Gruppenbereich"},"content":{"rendered":"

In Teil sieben der Artikelserie zu Blended Learning mit L\u00b2P betrachten wir mit Wiki und Gruppenbereich zwei Kollaborationswerkzeuge. In einem Wiki kann man z.B. (gemeinschaftlich) einen Wissenspool zur Veranstaltung aufbauen oder Projektarbeit dokumentieren. Der Gruppenbereich gibt Studierenden Freiraum zur selbst\u00e4ndigen Zusammenarbeit und bietet zugleich Lehrenden die Option, Lehrszenarien mit Gruppenarbeit besser zu unterst\u00fctzen.
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Wiki-Seiten<\/h4>\n

Wiki-Seiten erm\u00f6glichen es einer Gruppe, online gemeinsam Texte zu verfassen, ihre Entstehung anhand der gespeicherten Versionen der Seite zu verfolgen und gegebenenfalls \u00e4ltere Versionen wiederherzustellen. Aus- und Einchecken der Seiten vor bzw. nach dem Bearbeiten verhindern dabei, dass \u00c4nderungen durch paralleles Arbeiten gegenseitig \u00fcberschrieben werden.<\/p>\n

\"L2P<\/a>

Abb. 1: Beispiel einer Wiki-Seite in L\u00b2P<\/p><\/div>\n

Mit Wiki-Seiten k\u00f6nnen Studierende z.B. ihre Arbeit an einem Gruppenprojekt dokumentieren, gemeinsam ein Skript zur Veranstaltung erstellen oder einen Wissenspool in Form eines Glossars oder einer Linkliste. Dozierende k\u00f6nnen eine FAQ und Informationen zu einer Veranstaltung und zur begleitenden Pr\u00fcfung einstellen (s. Abb. 1) oder das Ergebnis einer Feedbackumfrage nach dem Modell des One Minute Paper<\/a> dokumentieren.<\/p>\n

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Gruppenbereich<\/h4>\n

Wiki-Seiten k\u00f6nnen von allen Personen im Lernraum gleicherma\u00dfen bearbeitet werden. Gruppen und die damit verbundenen Arbeitspl\u00e4tze sind hingegen voneinander getrennt.<\/p>\n

\"Gruppenarbeitsplatz\"<\/a>

Abb. 2: Gruppenarbeitsplatz in L\u00b2P<\/p><\/div>\n

Alle im Lernraum gebuchten Personen d\u00fcrfen Gruppen anlegen, andere Personen zu einer ihrer Gruppen einladen oder Beitrittsanfragen stellen. Die Studierenden k\u00f6nnen daher selbst\u00e4ndig Gruppen bilden, um bspw. Teaml\u00f6sungen f\u00fcr den \u00dcbungsbetrieb zu erstellen, Gruppenprojekte zu bearbeiten oder sich gemeinsam auf Pr\u00fcfungen vorzubereiten. Auch Manager oder Betreuer k\u00f6nnen Gruppen erstellen und andere einladen oder den Studierenden mit Beitrittsanfragen die Aufteilung auf die Gruppen selbst \u00fcberlassen.<\/p>\n

Die Gruppenmitglieder sind gleichberechtigte Verwalter_innen der Gruppe. Sie k\u00f6nnen andere Personen einladen, Beitrittsanfragen annehmen oder ablehnen und den Arbeitsplatz nutzen. Dieser bietet eine Chatfunktion f\u00fcr die Gruppenkommunikation und eine Dokumentenverwaltung f\u00fcr den Austausch von Dateien (s. Abb. 2). Der Arbeitsplatz ist privat, d.h. er kann nur von den Gruppenmitgliedern eingesehen werden. Auch Manager k\u00f6nnen den Arbeitsbereich nur dann einsehen, wenn sie selbst Mitglied der Gruppe sind.<\/p>\n

Weitere Informationen<\/h4>\n

Weitere Informationen entnehmen Sie bitte den Wiki-Anleitungen f\u00fcr Manager<\/a> und Studierende<\/a> sowie den Gruppenbereichs-Anleitungen f\u00fcr Manager<\/a> und Studierende<\/a>.<\/p>\n

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