{"id":6465,"date":"2016-01-12T15:00:36","date_gmt":"2016-01-12T14:00:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/?p=6465"},"modified":"2016-01-11T21:07:39","modified_gmt":"2016-01-11T20:07:39","slug":"innovationspreis-bildung-konzept-der-lernsprechstunde-ausgezeichnet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/2016\/01\/12\/innovationspreis-bildung-konzept-der-lernsprechstunde-ausgezeichnet\/","title":{"rendered":"Innovationspreis Bildung \u2013 Konzept der Lernsprechstunde ausgezeichnet"},"content":{"rendered":"

\"Innovationspreis<\/a>Mit dem Innovationspreis Bildung<\/a> zeichnet der Bundesverband f\u00fcr Bildung, Wissenschaft und Forschung e.V. (BBWF)<\/a> seit 2014 Konzepte, Ideen, Institutionen und Personen aus, die sich in besonderem Ma\u00dfe die Bildung f\u00f6rdern. Dabei beschr\u00e4nkt sich die M\u00f6glichkeit, Bildung nahe zu bringen und sich selbst anzueignen, nicht nur auf Schule und Universit\u00e4t, sondern kann auch auf vielf\u00e4ltige Weise vermittelt werden.<\/p>\n

Umso erfreulicher, dass das Konzept der Lernsprechstunde<\/a> von Herrn Prof. Martin Baumann<\/a> (Institut f\u00fcr Angewandte Medizintechnik, RWTH Aachen) beim Innovationspreis Bildung 2015 mit dem dritten Platz ausgezeichnet wurde. Die Lernsprechstunde wird Studierenden seit dem Wintersemester 2008\/09 angeboten. Ziel ist es, die eigene Lernleistung unter Ber\u00fccksichtigung des individuellen Lernverhaltens zu optimieren.<\/p>\n

Zielgruppe des Konzepts sind nicht nur Studierende, die Lernprobleme wie z.B. Pr\u00fcfungsangst, Motiviations- oder Konzentrationsprobleme haben, sondern auch Studierende, die sich gut im Studium zurechtfinden. Es finden sich trotzdem zumeist M\u00f6glichkeiten, das eigene Lernverhalten weiter zu verbessern.<\/p>\n

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