{"id":7777,"date":"2016-11-24T15:47:45","date_gmt":"2016-11-24T14:47:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/?p=7777"},"modified":"2016-12-15T14:46:56","modified_gmt":"2016-12-15T13:46:56","slug":"studieren-in-teilzeit-als-zeitgemaesse-studienform","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/2016\/11\/24\/studieren-in-teilzeit-als-zeitgemaesse-studienform\/","title":{"rendered":"Studieren in Teilzeit als zeitgem\u00e4\u00dfe Studienform"},"content":{"rendered":"

Jeder f\u00fcnfte Studierende absolviert sein Studium de facto in Teilzeit, aber nur rund vier Prozent davon sind offiziell in einem auf Teilzeit ausgerichteten oder einem berufsbegleitenden Studiengang eingeschrieben. Der Bedarf an M\u00f6glichkeiten, in Teilzeit studieren zu k\u00f6nnen ist mittlerweile deutlich gr\u00f6\u00dfer als das Angebot solcher Studienpl\u00e4tze. Deshalb hat die Mitgliederversammlung der Hochschulrektorenkonferenz (HRK)<\/a> jetzt eine Empfehlung verabschiedet, in der sie die aktuelle Situation analysiert hat, um den Hochschulen konkrete Hinweise f\u00fcr die Einf\u00fchrung formal abgesicherter und zugleich flexibler Teilzeitstudienangebote zu geben.<\/p>\n

Wer neben der Berufst\u00e4tigkeit studiert oder gleichzeitig Kinder oder andere Familienangeh\u00f6rige zu betreuen hat, ist in der Regel in einem regul\u00e4ren Studiengang eingeschrieben und versucht, den Studienverlauf auf die eigenen Lebensumst\u00e4nde anzupassen. Dabei sind die Studierenden weitgehend auf sich selbst gestellt, mit unterschiedlichem Erfolg. Existierende Teilzeitstudienangebote, die in den meisten F\u00e4llen mit halber Arbeitsbelastung in der doppelten Studiendauer eingerichtet sind, werden wenig genutzt, weil sie relativ unflexibel sind und damit offenbar am Bedarf vieler Studierender vorbeigehen.<\/p>\n

Aus diesen Gr\u00fcnden sowie aufgrund der steigenden Diversit\u00e4t der Studierenden empfiehlt die HRK, eine individuelle, flexible Gestaltung des Studienverlaufs zu erm\u00f6glichen. Laut der Mitgliederversammlung schafft die Europ\u00e4ische Studienstruktur durch ihren modularen Aufbau eine gute Grundlage daf\u00fcr. Sie r\u00e4t gleichzeitig davon ab, ein Teilzeitstudium als Notl\u00f6sung und als einheitlich strukturiertes Modell zu betrachten. Weiterhin verweist die Mitgliederversammlung in der Empfehlung darauf, dass die angestrebte Flexibilisierung den Einsatz mediengest\u00fctzter Lernformen erfordert. Zudem k\u00f6nnten Teilzeitangebote zur strategischen Entwicklung und Profilbildung von Hochschulen beitragen, wenn sie bedarfs- und zielgruppengerecht entwickelt w\u00fcrden.<\/p>\n

Mehr zum Thema gibt es auf der Webseite der HRK<\/a>.<\/p>\n

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