{"id":7986,"date":"2017-02-17T08:25:13","date_gmt":"2017-02-17T07:25:13","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/?p=7986"},"modified":"2017-03-02T10:39:59","modified_gmt":"2017-03-02T09:39:59","slug":"steckbrief-reloaded","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/2017\/02\/17\/steckbrief-reloaded\/","title":{"rendered":"Steckbrief Reloaded!"},"content":{"rendered":"

<\/a>Das EMU-Team sucht f\u00fcr das Sommersemester 2017 noch interessierte Lehrende aus allen Fakult\u00e4ten, die den Vorlesungs-Steckbrief in L\u00b2P testen und nutzen wollen. Diese Pilotphase soll dabei helfen, den Steckbrief weiter zu verbessern und zu einer Standardkomponente in L\u00b2P auszubauen. EMU (Erwartungsmanagement @ RWTH University) ist ein eigenst\u00e4ndiges Studierendenprojekt, das sich mit Qualit\u00e4tsverbesserungen in der Lehre der Hochschule befasst. Mit der Unterst\u00fctzung des CiL (Center for Innovative Learning Technologies) wurde ein digitaler Steckbrief erstellt und im WS 15\/16 und im WS 16\/17 mit 21 Steckbriefen in den Fakult\u00e4ten 1, 4, 7 und 8 getestet.<\/p>\n

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Abb. 1: Screenshot Steckbrief in L\u00b2P<\/p><\/div>\n

Die Steckbriefe b\u00fcndeln Informationen \u00fcber eine spezifische Veranstaltung, indem sie einzelne Aspekte wie Informationen \u00fcber Dozierende, Ansprechpartner, organisatorische Aspekte, typische Aufgaben, Hinweise zu Lernstrategien usw. zusammenfassen und in einer ansprechenden Form darstellen. Die Studierenden erhalten bereits vor \u00a0Semesterbeginn Zugriff auf die Steckbriefe, die in L\u00b2P zur Verf\u00fcgung gestellt werden, sodass die Studienorganisation erleichtert wird. Durch ein ansprechendes Design und einen pers\u00f6nlichen Sprachstil bietet der Steckbrief eine neue M\u00f6glichkeit an, das Interesse an und die Motivation f\u00fcr Ihre Veranstaltung zu steigern.<\/p>\n

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Abb. 2: Screenshot Steckbrief-Kategorie „Pr\u00fcfung“ in L\u00b2P<\/p><\/div>\n

In der Kategorie Pr\u00fcfungen haben Sie neben vielen anderen Features die M\u00f6glichkeit, Informationen zu Pr\u00fcfungsvoraussetzungen und Pr\u00fcfungsinhalten zu geben. An dieser Stelle k\u00f6nnen Sie bereits vor Semesterbeginn die Erwartungshaltung der Studierenden steuern, indem Sie beispielsweise prototypische Pr\u00fcfungsaufgaben einstellen, die in einer Klausur vorkommen k\u00f6nnten.<\/p>\n

Mit der Kategorie Ziele k\u00f6nnen Sie den Studierenden die Veranstaltungsziele n\u00e4her erl\u00e4utern und dar\u00fcber hinaus die berufliche Relevanz der Veranstaltung betonen.<\/p>\n

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Abb. 3: Screenshot Steckbrief-Kategorie „Ziele“ in L\u00b2P<\/p><\/div>\n

Die Studierenden, die im WS 16\/17 Steckbriefe zu ihren Veranstaltungen nutzen konnten, bewerteten diesen als Erleichterung f\u00fcr die Informationsbeschaffung (N=?, M=1,9, SD=1,1) und w\u00fcrden sich w\u00fcnschen, einen solchen Steckbrief f\u00fcr alle Veranstaltungen nutzen zu k\u00f6nnen (N=?, M=1,4, SD=1,0).<\/p>\n

Auch die Lehrenden, die den Steckbrief einsetzen, bewerten diesen positiv, denn mit seinen vielf\u00e4ltigen Funktionen werden die \u201cSchw\u00e4chen von Campus\/L\u00b2P ausge[glichen]\u201d und die Informationen komprimiert dargestellt.<\/p>\n

Aktuell sucht das EMU-Team f\u00fcr das Sommersemester 2017 noch interessierte Lehrende, die den Steckbrief testen und nutzen wollen.<\/p>\n

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<\/a>Bei Fragen oder falls Sie Interesse haben, unser Projekt als Pilotnutzerin oder Pilotnutzer zu unterst\u00fctzen, erreichen Sie das EMU-Team per E-Mail an: emu@cil.rwth-aachen.de<\/a><\/p>\n

Beitrag: Sevin Klunter, EMU-Team<\/strong>\"emu<\/a><\/p>\n

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