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Am 07. und 08. Juni fand in Karlsruhe das Arbeitstreffen der hochschuldidaktischen Anlaufstellen der TU9 Universit\u00e4ten statt.<\/p>\nAm 07. und 08. Juni fand in Karlsruhe das Arbeitstreffen der hochschuldidaktischen Anlaufstellen der TU9 Universit\u00e4ten statt.<\/p>\n
Neben aktuellen Berichten aus den Universit\u00e4ten, allgemeinem Austausch und kollegialer Beratung standen inhaltlich vor allem das Forschende Lernen und die forschungsorientierte Lehre im Mittelpunkt.<\/p>\n
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In dem Workshop \u201eForschendes Lernen \u2013 Forschungsorientierte Lehre\u201c wurden verschiedene Formate und Auspr\u00e4gungen des Ansatzes definiert sowie mit Hilfe konkret ausgearbeiteter Matrizen vorgestellt und erl\u00e4utert. Die Bedeutung von forschungsorientierter Lehre f\u00fcr die Hochschulen sowie die Frage, wie Lehrende bei der Entwicklung, Konzeption und Umsetzung von Modellen zum Forschenden Lernen in der eigenen Lehrpraxis unterst\u00fctzt werden k\u00f6nnen, bildete einen wichtigen Bestandteil des Arbeitstreffens.<\/p>\n Ein erster Schritt zu forschendem Lernen und forschungsorientierter Lehre ist nun gemacht:
\nNeben Best-Practices aus forschungsorientiert gestalteter Lehre standen vor allem auch der Transfer zur Hochschuldidaktik und die Bedeutung f\u00fcr die hochschuldidaktischen Einrichtungen im Vordergrund. Beispielhaft stellte der Gastgeber Karlsruhe hierbei das Projekt FLOW – Forschendes Lernen \u2013 ein Online-Workshop f\u00fcr die Lehrenden der Landesuniversit\u00e4ten<\/strong><\/a> vor.<\/p>\n
\nExAcT freut sich darauf, auch den Lehrenden der RWTH Aachen im kommenden Wintersemester einen Workshop zu diesem spannenden und aktuellen Thema anbieten zu k\u00f6nnen.<\/p>\n