{"id":8558,"date":"2017-06-22T14:28:09","date_gmt":"2017-06-22T12:28:09","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/?p=8558"},"modified":"2017-06-22T14:28:09","modified_gmt":"2017-06-22T12:28:09","slug":"exact-lunch-lehre-wissen-und-emotionen-verknuepfen-erfolgreich-lernen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/2017\/06\/22\/exact-lunch-lehre-wissen-und-emotionen-verknuepfen-erfolgreich-lernen\/","title":{"rendered":"ExAcT Lunch Lehre: Wissen und Emotionen verkn\u00fcpfen \u2013 erfolgreich Lernen"},"content":{"rendered":"

\"\"\u201eMein gr\u00f6\u00dftes Problem ist die Motivation\u201c, ist wohl der h\u00e4ufigste Satz, den Studierende in ihrer akademischen Laufbahn \u00e4u\u00dfern. Dem liegt nicht nur h\u00e4ufig die F\u00fclle an Pr\u00fcfungsmaterial zugrunde, sondern vor allem f\u00e4llt es vielen Studierenden schwer den Spa\u00df am Lernen zu entdecken. Das liegt nicht zuletzt an dem Theorie-basierten, teils trockenen Wissen, das Studierenden nicht sinnvoll pr\u00e4sentiert wird. Dabei kann Lernen, wenn es durch den Lehrenden entsprechend aufgearbeitet wird, Spa\u00df machen.<\/p>\n

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Durch naturwissenschaftlichen Ansatz stieg Prof. Martin Wolf von der Fachhochschule Aachen<\/strong> beim ExAcT Lunch Lehre ein, indem er die Funktion des Gehirns bei der Wissensverarbeitung darlegte und betonte, dass das reine Wiederholen von Wissen sicherlich hilfreich bei der Verarbeitung ist, aber nicht dem eigentlichen Zweck, n\u00e4mlich das Verstehen und Anwenden des Gelernten f\u00f6rdert. Es ist hilfreicher den Lernprozess \u00a0durch Wiederholen in Kombination mit Emotionen zu unterst\u00fctzen. Dazu eignen sich besonders Competence Developing Games, die durch spielerisches Anwenden Emotionen mit dem Lernprozess verkn\u00fcpfen. Es wird also nicht nur reines Wissen vermittelt, sondern ebenso wird auf Anwendungswissen Wert gelegt. So bietet die Fachhochschule Aachen ihren Studierenden eine Spielsimulation an. Dabei m\u00fcssen die Studierenden den Flug der Apollo 13 ins All im Housten Control Center \u00fcberwachen und werden mit unterschiedlichen Problemen konfrontiert, die sie als Team l\u00f6sen m\u00fcssen. Diese Situation ist besonders auf den Bereich des \u201eServicedesk\u201c \u00fcbertragbar. Durch das spielerische Anwenden des Gelernten werden so Emotionen, positiv (Spa\u00df) wie negativ (Druck), mit dem Wissen verkn\u00fcpft, was den Studierenden den Zugang und das Verst\u00e4ndnis zum theoretischen Wissen erleichtert. Prof. Martin Wolf betonte jedoch auch, dass Lernen nicht immer Spa\u00df machen kann und, dass Game-based learning eine tolle Unterst\u00fctzung f\u00fcr den Lernprozess ist, aber keine ultimative L\u00f6sung.<\/p>\n

Im Anschluss an die Pr\u00e4sentation wurden in gewohnter Atmosph\u00e4re Nachfragen beantwortet und den Teilnehmenden des ExAcT Qualifizierungsprogramms Zertifikate durch den Prorektor f\u00fcr Lehre, Herrn Professor Dr. Aloys Krieg, feierlich \u00fcberreicht und zum Austausch beim gemeinsamen Lunch geladen.<\/p>\n

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\"\"Der n\u00e4chste Lunch Lehre findet am 9. August von 12 \u2013 14 Uhr im SuperC<\/strong> (Ford Saal) statt. Dieses Mal begr\u00fc\u00dfen wir Dipl.-Ing. Tobias Ortelt von der Technischen Universit\u00e4t Dortmund, der mit uns \u00fcber Remote Labs sprechen wird. Wir freuen uns auf einen spannenden Beitrag.<\/p>\n

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