{"id":8595,"date":"2017-07-06T16:45:53","date_gmt":"2017-07-06T14:45:53","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/?p=8595"},"modified":"2017-07-06T16:45:53","modified_gmt":"2017-07-06T14:45:53","slug":"talk-lehre-2017-digitalisierung-in-der-lehre-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/2017\/07\/06\/talk-lehre-2017-digitalisierung-in-der-lehre-2\/","title":{"rendered":"Talk Lehre 2017 – Digitalisierung in der Lehre"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Der am 21. Juni 2017 im SuperC bereits zum siebten Mal durchgef\u00fchrte Talk Lehre widmete sich in diesem Jahr dem Thema Digitalisierung der Lehre an der RWTH. Der Rektor der RWTH, Professor Ernst Schmachtenberg, und der AStA-Vorsitzende, Wenzel Wittich, konnten in ihren Er\u00f6ffnungsreden \u00fcber 200 G\u00e4ste und Hochschulangeh\u00f6rige begr\u00fc\u00dfen. Anschlie\u00dfend zeichnete der Prorektor f\u00fcr Lehre, Professor Aloys Krieg, Dr. Viktoria Arling vom Institut f\u00fcr Psychologie mit dem Lehrpreis 2016 (Kategorie Lehrende) aus.<\/p>\n

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Foto: Andreas Herrmann<\/p><\/div>\n

Hanna Fabry pr\u00e4sentierte im ersten inhaltlichen Vortrag die Ergebnisse einer Studie zur Analyse der Bed\u00fcrfnisse und Probleme von Studierenden und Dozierenden im Hochschulsystem und deren Umwandlung in Innovationspotenziale. Die Ergebnisse geben Aufschluss dar\u00fcber, wie zuk\u00fcnftige Lehr- und Lernkonzepte an verschiedene Stakeholder angepasst und digitale Medien in das Hochschulsystem integriert werden k\u00f6nnen.<\/p>\n

Daran ankn\u00fcpfend stellte Vlatko Lukarov mit dem Thema Analytics in L\u00b2P M\u00f6glichkeiten vor, Daten der zentralen Lehr- und Lernplattform L\u00b2P datenschutzkonform auszuwerten und in diversen Visualisierungsmodulen f\u00fcr unterschiedliche Interessenten aufzubereiten.<\/p>\n

Professor Heribert Nacken zog eine Bilanz der ersten Phase der Digitalisierungsstrategie der Lehre (2014 bis 2017) an der RWTH. Aktuell wird der Hochschule in der nationalen Hochschullandschaft eine F\u00fchrungsrolle bei der Entwicklung und Umsetzung einer Digitalisierungsstrategie zugesprochen. Davon ausgehend wurden die Eckpunkte einer zweiten Phase der Digitalisierungsstrategie (2018 bis 2023) mit ihren Zielen, Zielgruppen und Ma\u00dfnahmen aufgezeigt.<\/p>\n

RWTH Lecturer ausgezeichnet<\/strong><\/p>\n

Die Prorektorin f\u00fcr Personal und wissenschaftlichen Nachwuchs, Professorin Doris Klee, ehrte f\u00fcnf promovierte Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit dem RWTH Lecturer. Die Preistr\u00e4ger heben sich durch hervorragende Lehrt\u00e4tigkeiten bei gleichzeitigem Engagement in der Forschung hervor.<\/p>\n

Innovationen in der digitalen Hochschullehre<\/strong><\/p>\n

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Foto: Michael Heuters<\/p><\/div>\n

Im Rahmen einer Posterausstellung wurden wie in den Jahren zuvor, innovative Lehr- und Lernprojekte pr\u00e4sentiert. Gleichzeitig bot sie den Teilnehmenden Raum f\u00fcr Diskussionen und einen informativen Austausch.<\/p>\n

Der zweite Teil der Veranstaltung stand im Zeichen ausgew\u00e4hlter Projekte und Best-Practice-Beispiele aus dem Bereich der Digitalisierung der Lehre an RWTH. Mit ePr\u00fcfungen on Demand stellten Professor Bernd Markert und Madzak Karami Ans\u00e4tze zum interaktiven elektronischen sowie individuellen Pr\u00fcfen vor. Professor Christoph Stampfer zeigte mit Phyphox eine kostenlose App, mit welcher es Studierenden und Interessierten erm\u00f6glicht wird, Physik-Experimente mit den Sensoren des eigenen Smartphones durchzuf\u00fchren. Anhand von Serious Games pr\u00e4sentierte Dr. Markus Gerards Erfahrungen, wie theoretische Kenntnisse in der Programmierung durch Videos und Vortr\u00e4ge auf praktische und spielerische Art angewendet werden k\u00f6nnen. Den Abschluss bildeten der Prorektor f\u00fcr Wirtschaft und Industrie, Professor Malte Brettel und Wolfram Barodte mit ihrem Vortrag zu den Einsatzm\u00f6glichkeiten von Massive Open Online Courses (MOOCs) und dem Konzept des MicroMaster auf der Plattform edX.<\/p>\n

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\"\"Weitere Informationen zum Talk Lehre 2017 (Videos und PDFs der Vortr\u00e4ge, Fotos) finden Sie hier<\/a>.<\/p>\n

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