{"id":8637,"date":"2017-07-28T09:05:06","date_gmt":"2017-07-28T07:05:06","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/?p=8637"},"modified":"2017-07-28T09:14:24","modified_gmt":"2017-07-28T07:14:24","slug":"die-lernraumampel-ist-da","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/2017\/07\/28\/die-lernraumampel-ist-da\/","title":{"rendered":"Die Lernraumampel ist da!"},"content":{"rendered":"

\"\"8.00 Uhr morgens vor der Bibliothek. Bald \u00f6ffnen sich die T\u00fcren, um lernwilligen Studierenden einen ruhigen Platz zum Arbeiten und Austauschen zu bieten. Wer sp\u00e4ter kommt, hat besonders in den bekanntesten Lernr\u00e4umen oft das Nachsehen.<\/p>\n

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Mit dem neuesten Update bietet die RWTHApp nun eine hilfreiche Funktion, um bei diesem Problem Abhilfe zu schaffen. Ab sofort kann f\u00fcr jeden Lernraum die aktuelle Auslastung des Raums sowie eine Prognose f\u00fcr die n\u00e4chsten 24 Stunden angezeigt werden.<\/p>\n

\"\"<\/a>Bevor man also vor Ort keinen Platz mehr bekommt, kann man bequem bereits auf dem Weg dorthin checken, ob noch Kapazit\u00e4ten vorhanden sind und sich ggf. einen anderen Lernraum suchen. Auf der Lernraum-Karte der RWTHApp sind alle Lernr\u00e4ume der RWTH verzeichnet. \u00dcber die Freigabe deines Standortes kannst du auf einen Blick erkennen, wie viele Lernr\u00e4ume es in deiner N\u00e4he gibt. Ist also dein Stammlernraum einmal belegt, kannst du einfach einen neuen in der N\u00e4he aussuchen.<\/p>\n

Wie funktioniert das Ganze? Durch die zunehmende Digitalisierung der Lerninhalte braucht die \u00fcberwiegende Mehrheit der Studierenden ein Ger\u00e4t mit Internetzugang. \u00dcber Handy, Laptop oder Tablet k\u00f6nnen sie sich hochschulweit \u00fcber Eduroam einloggen. Die Zahl der Anmeldungen \u00fcber einen Access Point in der N\u00e4he eines Lernraums ist also ein Indikator daf\u00fcr, wie viele Studierende diesen derzeit nutzen.<\/p>\n

\"\"<\/a>Allerdings m\u00fcssen einige Faktoren miteinbezogen werden, z.B. die Tatsache, dass ein Studierender im Zweifelsfall nicht nur ein Endger\u00e4t besitzt oder dass einem Access Point h\u00e4ufig nicht ein bestimmter Lernraum zugeordnet werden kann, sondern mehrere – oder auch Vorlesungss\u00e4le, was das Ergebnis verf\u00e4lschen kann. Dies muss alles analysiert und ber\u00fccksichtigt werden.<\/p>\n

Bei diesem Vorgehen werden keinerlei personenbezogene Daten \u00fcbermittelt, lediglich die Anzahl der angemeldeten Ger\u00e4te und Nutzer, welche aus statistischen Gr\u00fcnden bereits regelm\u00e4\u00dfig ver\u00f6ffentlicht werden. Hieraus kann nun berechnet werden, wie viele Ger\u00e4te ein Studierender im Durchschnitt benutzt und dies kann in die Voraussage miteinbezogen werden. Es werden regelm\u00e4\u00dfig aktuelle Daten \u00fcbermittelt und mit der Auslastung in der Vergangenheit verglichen, um eine stetig verbesserte Aussage treffen zu k\u00f6nnen. Auch die Fluktuationen in Vorlesungs- bzw. Klausurzeiten werden ber\u00fccksichtigt. Wir hoffen, mit der Zeit immer genauere Voraussagen treffen zu k\u00f6nnen und sind dankbar f\u00fcr jedes Feedback zu diesem Thema.<\/p>\n

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