{"id":900,"date":"2013-08-19T10:16:19","date_gmt":"2013-08-19T08:16:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/?p=900"},"modified":"2013-08-19T10:17:10","modified_gmt":"2013-08-19T08:17:10","slug":"adobe-connect-fuer-webinare-ein-erfahrungsbericht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/2013\/08\/19\/adobe-connect-fuer-webinare-ein-erfahrungsbericht\/","title":{"rendered":"Adobe Connect f\u00fcr Webinare – Ein Erfahrungsbericht"},"content":{"rendered":"

Fortbildungsveranstaltungen bedeuten\u00a0 einen hohen organisatorischen Aufwand. Umso mehr, wenn \u00fcber verschiedene L\u00e4nder verstreute Forscher zusammenkommen sollen.\u00a0 Das Projekt „Forscher-Alumni“<\/a> der RWTH Aachen hat daher Webinare mit Adobe Connect als Vermittlungsformat ausprobiert – mit Erfolg.<\/strong><\/p>\n

\"Logo<\/a>Das Projekt wurde 2011 im Ideenwettbewerb „Forscher-Alumni deutscher Universit\u00e4ten“<\/a> der Alexander von Humboldt-Stiftung ausgezeichnet. Es zielt darauf ab,<\/p>\n

– Informationsangebote zu F\u00f6rderm\u00f6glichkeiten und Forschungsprojekten zu schaffen,
\n– interdisziplin\u00e4re Weiterbildungsangebote im Web 2.0\u00a0 zu organisieren und
\n– Netzwerke zu f\u00f6rdern, um den Forscherinnen und Forscher eine Plattform zu bieten, \u00fcber die sie die \u00d6ffentlichkeit \u00fcber Wissenschaft und Forschung informieren und sich zugleich mit Fachkolleginnen und -kollegen austauschen k\u00f6nnen.<\/p>\n

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Zielgruppe des Projekts sind internationale Alumni, die in der Vergangenheit einen Forschungsaufenthalt an der RWTH durchgef\u00fchrt haben und nun ihre wissenschaftliche T\u00e4tigkeit im Ausland fortsetzen.<\/p>\n

\"Screenshot<\/a>Im Rahmen der Weiterbildungsveranstaltungen des Projekts wurden im M\u00e4rz und Juni die Kurse „Scientific Writing and Publishing“ und „Presentation Training for a Virtual Stage“ mit der Webconferencing-Software Adobe Connect<\/a> versuchsweise als Webinare durchgef\u00fchrt.<\/p>\n

Ausgangspunkt waren zwei CiL-Schulungen zu Connect, in denen die Organisatorinnen lernten, wie man die Software bedient und worauf\u00a0 bei Vorbereitung und Durchf\u00fchrung der Veranstaltungen zu achten ist. Beim ersten Webinar „Scientific Writing“ mit dem Dozenten Dr. Frank Lauterbach von der Universit\u00e4t G\u00f6ttingen assistierte zudem ein Mitarbeiter des CiL, um bei technischen Schwierigkeiten schnell helfen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n

\"Logo<\/a>Besonders gefiel an den Webinaren die M\u00f6glichkeit, trotz der r\u00e4umlichen Distanz die Chance zur interkulturellen und interdisziplin\u00e4ren Kommunikation und Interaktion nutzen zu k\u00f6nnen. Als hilfreich bei der Durchf\u00fchrung erwies sich die Rollenaufteilung zwischen Dozent und Moderatorin, die die Teilnehmerinnen und Teilnehmer begr\u00fcsste und im begleitenden Textchat aufkommende Fragen und Kommentare im Blick behielt.<\/p>\n

Verbesserungspotential zeigten L\u00e4nge und Zeiteinteilung des Webinars. Zudem bietet es sich an, zuk\u00fcnftig die Abstimmungstools und Arbeitsr\u00e4ume von Adobe Connect methodisch zu integrieren, um kleinere Aufgaben bearbeiten zu lassen und so die Interaktivit\u00e4t zu erh\u00f6hen.<\/p>\n

Die beiden Webinare dienten zun\u00e4chst als Piloten. Die Nachfrage nach weiteren Webinaren ist jedoch hoch und das bisherige Feedback positiv. \u00dcber eine Fortf\u00fchrung wird derzeit verhandelt.<\/p>\n

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