{"id":9116,"date":"2018-04-23T10:58:54","date_gmt":"2018-04-23T08:58:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/?p=9116"},"modified":"2018-04-23T11:00:04","modified_gmt":"2018-04-23T09:00:04","slug":"eine-absage-an-die-langeweile-wissensvermittlung-durch-storytelling","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/2018\/04\/23\/eine-absage-an-die-langeweile-wissensvermittlung-durch-storytelling\/","title":{"rendered":"Eine Absage an die Langeweile"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>„In eine interessante Geschichte verpackte Lehrinhalte beh\u00e4lt man nachweislich besser im Ged\u00e4chtnis.“ <\/strong>Schon die Vorstellungsrunde beim lebhaften „Storytelling“-Seminar<\/a> ist unkonventionell. Hier werden von Beginn an stereotype gemeinschaftliche Muster intelligent durchbrochen \u2013 und schon ist Trainer Nils Beckmann mitten im Thema. Wie funktioniert eine gelungene Anekdote? Wie erz\u00e4hlt man nachhaltig eine im Ged\u00e4chtnis bleibende Geschichte, die durch Bilderreichtum, Pr\u00e4gnanz und eine gute Pointe besticht?<\/p>\n

In abwechslungsreichen Arbeitsphasen erleben die Teilnehmenden, wie die Prinzipien des Storytellings auf die eigene Rhetorik, die Gruppendynamik und die Atmosph\u00e4re im Raum wirken. So manche Erkenntnis erreicht die Zuh\u00f6renden auf subtile Weise. Oft ist es auch die pl\u00f6tzlich geforderte Spontaneit\u00e4t, die die \u00dcbungen spannend macht und den Spa\u00df am Storytelling illustriert. Dabei werden Ideen f\u00fcr die eigene didaktische T\u00e4tigkeit entwickelt.<\/p>\n

Laura Lenz beschreibt ihre Motivation zur Teilnahme am Seminar: „Die Stories, die wir erz\u00e4hlen, m\u00fcssen authentisch und zielgruppengerecht sein. Sie m\u00fcssen einen Mehrwert f\u00fcr die jeweilige (Lehr-) Situation generieren. Um genau das zu erreichen, habe ich das Seminar besucht.“ Besonders gefallen hat ihr Beckmanns Konzept, mit mental vielschichtigen \u00dcbungen jeden Sprechertypus abzuholen. „Hier wurde mir auf charmante Weise verdeutlicht, wie ich als Viel-Redner meine Worte dosieren und ihren Inhalt maximal f\u00fcr meine Zwecke nutzen kann. Gleichzeitig wurden eher stillere Wasser unter den Teilnehmern spielerisch aus der Reserve gelockt“, so Laura Lenz. Ihr Fazit: „Das Angebot ist also ideal f\u00fcr jeden, der seinen (Lehr-) Veranstaltungen durch Stories eine pers\u00f6nliche, lockere, lehrreiche und somit wertvolle Note geben m\u00f6chte.“<\/p>\n

Auch Professorin Ingrid Isenhardt findet, dass sich ein Besuch des „Storytelling“-Seminars lohnt. Sie begr\u00fc\u00dft das Motto der Veranstaltung, das Nils Beckmann sinngem\u00e4\u00df nach Piaget zitiert und das f\u00fcr eine moderne, nachhaltige und studierendenorientierte Lehre spricht: „Alles, was man beigebracht bekommt, hat den Nachteil, dass man nicht mehr selber darauf kommen kann.“<\/p>\n

Das Seminar geh\u00f6rt innerhalb der ExAcT-Angebote zum Schwerpunktbereich „Soft-Skills“ und steht allen Mitarbeitenden der RWTH offen. Die in diesem Seminar erworbenen Arbeitseinheiten k\u00f6nnen im extensions<\/em> \u2013 Modul des ExAcT-Zertifikatsprogramms angerechnet werden. Der n\u00e4chste Veranstaltungstermin ist der 03. Mai 2018. Melden Sie sich gerne hier<\/a> zu unserem Seminar an!<\/p>\n

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