{"id":9291,"date":"2018-11-05T11:50:16","date_gmt":"2018-11-05T10:50:16","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/?p=9291"},"modified":"2018-11-05T11:50:16","modified_gmt":"2018-11-05T10:50:16","slug":"das-aachener-mentoring-modell-beim-exact-lunch-lehre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/2018\/11\/05\/das-aachener-mentoring-modell-beim-exact-lunch-lehre\/","title":{"rendered":"Das Aachener Mentoring Modell beim ExAcT Lunch Lehre"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Am Mittwoch, 24. Oktober 2018 fand zum vorletzten Mal dieses Jahres unser Lunch Lehre statt. Diesmal besuchten uns Laura Lenz und Mei Zhou und gaben einen Einblick in das Aachener Mentoring Modell, kurz AMM. <\/p>\n

Das Mentoring Modell setzt sich zum Ziel, Studierende in ihrem Studienverlauf und der angestrebten weiterf\u00fchrenden Karriere zu unterst\u00fctzen, Potenziale fr\u00fchzeitig zu erkennen, aber auch bei Problemen, Hemmnissen oder Abbruchgedanken rechtzeitig Hilfe zu leisten. Es wird versucht, einen tiefen Einblick in die Realit\u00e4t der Studierendenschaft zu gewinnen, um Wissen b\u00fcndeln und Anpassungen an studentische Bedarfe vornehmen zu k\u00f6nnen. Besonders die kleineren Fakult\u00e4ten profitieren von diesem Programm. Doch wie kommen die Studierenden mit dem Mentoring Modell in Kontakt?<\/p>\n

Das AMM hat im Vorfeld verschiedene Zielgruppen definiert: Studierende mit zu wenigen Credit Points oder jene, die im Drittversuch stehen, und besonders qualifizierte Studierende, die zu den besten 10 Prozent der Universit\u00e4t geh\u00f6ren. Diese erhalten eine E-Mail mit Informationen zum AMM und der Einladung zu einem Gespr\u00e4ch, das einzeln oder in Gruppen stattfinden kann. Generell k\u00f6nnen aber alle Studierenden der RWTH, die sich f\u00fcr ein Beratungsgespr\u00e4ch interessieren, mit dem Mentoring Modell in Kontakt treten.<\/p>\n

Erfolgreich seit 2012<\/strong><\/p>\n

Das Projekt AMM gibt es schon seit 2012 an der RWTH und hat sich durchg\u00e4ngig erfolgreich gezeigt. Anhand von Evaluationen lie\u00dfen sich Probleme im Studium identifizieren. So auch bei der Fakult\u00e4t f\u00fcr Elektrotechnik und Informationstechnik, die fachabh\u00e4ngige Probleme herausgearbeitet und Methoden entwickelt hat, um ihre Studierenden zu unterst\u00fctzen. Ein Ergebnis ist unter anderem der Mentor\u2019s Guide, der Informationen zu Lerntechniken, Zeitmanagement, Motivation sowie Stressbew\u00e4ltigung, Pr\u00fcfungsangst und weiteren Themen anbietet. Alle Ma\u00dfnahmen werden in Deutsch und Englisch angeboten, da besonders in der Elektrotechnik viele internationale Studierende zu finden sind.<\/p>\n

Zuletzt f\u00fchrten beide Referenten die Perspektiven und Potenziale des Aachener Mentoring Modells aus. Hier wurde besonders deutlich, wie viele Wege das AMM noch gehen kann und dass es noch zahlreiche Bereiche zu entdecken gibt.<\/p>\n

Im Anschluss an den Vortrag erhielten einige Zertifikatsteilnehmer ihre Auszeichnungen durch Professor Aloys Krieg, Prorektor f\u00fcr Lehre an der RWTH Aachen. Danach ging es zu einem gem\u00fctlichen Lunch \u00fcber.<\/p>\n

N\u00e4chster Termin: 21. November 2018<\/p>\n

Schon demn\u00e4chst steht unser ExAcT Lunch Lehre erneut vor der T\u00fcr. Wir w\u00fcrden uns freuen, Sie am 21. November 2018 von 12:15 bis 14:15 Uhr im SuperC begr\u00fc\u00dfen zu d\u00fcrfen. Diesmal besucht uns Dr. Malte Persike von der Johannes Gutenberg Universit\u00e4t Mainz und h\u00e4lt einen Vortrag zu \u201eLearning Analytics: In den Startl\u00f6chern oder in der Versenkung?\u201c. Melden Sie sich gerne bereits an unter: http:\/\/www.rwth-aachen.de\/go\/id\/mkbr\/file\/11-169\/<\/a> Alternativ k\u00f6nnen Sie uns auch eine E-Mail an info@exact.rwth-aachen.de<\/a> schreiben. Wir freuen uns auf Sie!<\/p>\n

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