{"id":9397,"date":"2019-01-07T08:09:16","date_gmt":"2019-01-07T07:09:16","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/?p=9397"},"modified":"2019-01-14T10:28:16","modified_gmt":"2019-01-14T09:28:16","slug":"pressemitteilung-simonskall-2018-strategie-lehre-2030","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.rwth-aachen.de\/lehre\/2019\/01\/07\/pressemitteilung-simonskall-2018-strategie-lehre-2030\/","title":{"rendered":"Pressemitteilung Simonskall 2018: Strategie Lehre 2030"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Auch in diesem Jahr lud Professor Aloys Krieg, RWTH-Prorektor f\u00fcr Lehre, wieder zum zweit\u00e4gigen Intensivworkshop der Studiendekane\/innen nach Simonskall ein. Die Tagung fand am 8. und 9. November 2018 in der herbstlichen Eifel statt. Die Studiendekane\/innen und Referenten\/innen aller Fakult\u00e4ten, Vertreter der Studierenden sowie Vertreter der wissenschaftlichen Mitarbeiter\/innen folgten dieser Einladung, ebenso wie Rektor Professor Ulrich R\u00fcdiger, der als besonderer Gast teilnahm.<\/p>\n

Auf der Agenda standen neben einer gro\u00dfen Anzahl spannender Vortr\u00e4ge die Ausarbeitung eines RWTH-weiten Leitbildes Studium und Lehre im Rahmen der Lehrstrategie 2030.<\/p>\n

Zu Beginn des ersten Workshoptages pr\u00e4sentierte Professor Krieg die bislang zu verzeichnenden Erfolge in Bezug auf die aktuelle RWTH Lehre und stellte \u00fcberdies Pilotprojekte zur Flexibilisierung des Studiums vor.<\/p>\n

Auf den R\u00fcckblick folgte die Vorstellung eines Entwurfes der Lehrstrategie 2030, die im Anschluss von allen Teilnehmenden angeregt diskutiert wurde. Hierbei wurden auch Grundsatzfragen f\u00fcr die Zukunft der Hochschule aufgeworfen wie etwa \u201eKlasse statt Masse?\u201c oder der Anspruch \u201eder Lehre wieder einen Wert zu geben\u201c, z.B. in Form eines Studiums der unterschiedlichen Geschwindigkeiten. M\u00f6glichkeiten zur Anwendung der Experimentierklausel sowie das semesterbegleitende Pr\u00fcfen sollen in ihrer Umsetzung gepr\u00fcft werden.<\/p>\n

Erg\u00e4nzend zur Lehrstrategie 2030 pr\u00e4sentierte Prof. Andr\u00e9 Bardow aktuelle Ma\u00dfnahmen zur Exzellenzerhaltung und m\u00f6gliche Aspekte im Bereich Lehre, beantwortete dem Plenum offene Fragen und lud zur gemeinsamen Diskussion ein. Auf dieser Basis entstand der Fakult\u00e4ten-\u00fcbergreifende Vorschlag f\u00fcr ein \u201eLeitbild Studium und Lehre\u201c.<\/p>\n

Der erste Workshoptag bot au\u00dferdem eine Reihe weiterer interessanter Vortr\u00e4ge. So stellten Dr. Marcus Gerards und Dr. Harald Jakobs das an der RWTH neu gegr\u00fcndete Center f\u00fcr Lehr- und Lernservices (CLS) und seine Dienstleistungen vor. Dabei wurden u. a. die M\u00f6glichkeiten von e-Pr\u00fcfungen sowie die Vorteile von RWTHonline und RWTHmoodle thematisiert. Laura Lenz vom CLS stellte \u00fcberdies das Aachener Mentoring Modell vor, sprach \u00fcber die bisher gewonnenen Erkenntnisse und die m\u00f6glicherweise daraus resultierenden Handlungsbedarfe f\u00fcr die Hochschule und deren bestenfalls systematische Er\u00f6rterung zwischen Studiendekanen\/innen und Mentoren\/innen.<\/p>\n

Ebenfalls mit Blick auf die Vertretung studentischer Interessen hielt der AStA Vorsitzende Jannis Koesling einen Vortrag zum Thema \u201eStudentisches Engagement als Bestandteil der Lehre\u201c. Er unterstrich damit den studentischen Wunsch, studentisches Engagement au\u00dferhalb des Curriculums mehr zu w\u00fcrdigen und zu unterst\u00fctzen.<\/p>\n

Der zweite Workshoptag startete mit einem spannenden Impulsvortrag des Genius Loci Visiting Scholar Dr. Malte Persike von der Universit\u00e4t Mainz \u00fcber \u201eDigitalisierung in der Breite und die Zukunft der Lehre\u201c.<\/p>\n

Im Anschluss fand in diesem Jahr eine Podiumsdiskussion zwischen Prof. R\u00fcdiger, Prof. Krieg, Prof. Nacken, dem Rektoratsbeauftragten f\u00fcr Blended Learning, und Dr. Persike \u00fcber die Zukunft der Lehre statt, ein g\u00e4nzlich neues Format, f\u00fcr welches im Vorhinein seitens des Plenums Fragen eingereicht werden konnten. Die Themen fokussierten u.a. Heterogenit\u00e4t der Studierenden sowie Fragen zur Pr\u00e4senzuniversit\u00e4t in der Zukunft.<\/p>\n

Zuletzt wurden in j\u00e4hrlicher Tradition die Roadmaps der einzelnen Fakult\u00e4ten vorgestellt, die die Meilensteine und Ma\u00dfnahmen 2018\/19 aufzeigen und zugleich einen R\u00fcckblick auf bereits erfolgreich gemeisterte Aufgaben des letzten Jahres boten.<\/p>\n

Der Prorektor sowie das gesamte Team von ExAcT danken allen Teilnehmenden f\u00fcr die produktiven Vortr\u00e4ge und Diskussionen w\u00e4hrend der beiden Workshoptage in Simonskall 2018 und freuen sich auf den n\u00e4chsten Intensivworkshop 2019!<\/p>\n

Kontaktdaten:<\/p>\n

Laura Lenz, M.Sc.<\/p>\n

Wissenschaftliche Mitarbeiterin<\/p>\n

ExAcT \u2013 Excellent Academic Teaching<\/p>\n

RWTH Aachen University<\/p>\n

Kackertstr. 15<\/p>\n

52072 Aachen<\/p>\n

Tel: +49 241 80-911 57<\/p>\n

laura.lenz@exact.rwth-aachen.de<\/p>\n

www.exact.rwth-aachen.de<\/p>\n

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