Schlagwort: ‘Barrierefreiheit’
Barrierefreiheit in RWTHmoodle
Quelle: Eigene Darstellung
Die Nutzung von RWTHmoodle ist elementar wichtig für ein Studium an der RWTH: Dort findet ihr wichtige Unterlagen und Informationen für Lehrveranstaltungen, Lernmaterialien und vieles mehr.
Seit diesem August ist RWTHmoodle jetzt noch zugänglicher. Es gibt nun eine Neuerung der Benutzeroberfläche, die die Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) umsetzt. RWTHmoodle wird so barrierefreier und steht somit einem noch größeren Kreis an Nutzenden zur Verfügung.
In diesem Blogbeitrag geben wir euch einen Überblick über die WCAG und erklären, wie die einzelnen Prinzipien der WCAG bereits in RWTHmoodle umgesetzt werden.
Global Accessibility Awareness Day 2026
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Digitale Technologien sind aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken – sei es im Studium, in der Forschung oder im Arbeitsalltag. Doch nicht alle Menschen können digitale Angebote gleichermaßen nutzen. Genau hier setzt das Thema digitale Barrierefreiheit an. Ein wichtiger Anlass, um darauf aufmerksam zu machen, ist der Global Accessibility Awareness Day (GAAD), der in diesem Jahr am 21. Mai 2026 stattfindet.
Unsere Tipps für einen barrierearmen Lernraum
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„Ein Bild sagt mehr als 1000 Worte“ – diesen Satz hört man oft. Für blinde und sehbehinderte Studierende gilt das jedoch nicht, es sei denn, das Bild ist mit einer passenden Bildbeschreibung versehen. Jede Studentin und jeder Student ist einzigartig und Beeinträchtigungen sind nicht immer sichtbar. Daher stellen wir euch heute wichtige und einfach umzusetzende Maßnahmen vor, um eure Lernräume in RWTHmoodle barrierearm zu gestalten und auf Barrierefreiheit zu überprüfen.
RWTHmoodle Hochschultreffen in Leipzig
Quelle: Eigene Darstellung
Aktuelle Entwicklungen & Trends –
Videountertitelung, digitale Klausureinsicht und Organisation der Moodle-Community
ChatGPT und Large Language Models – wie sie Lehren, Lernen und Arbeiten verändern. Beim Moodle Hochschultreffen an der Universität Leipzig wurde viel über generative KI und ihre Anwendungsszenarien in der Hochschullehre diskutiert. Dennoch blieb genügend Raum für weitere spannende Themen: von Moodle-Quizzes und der Integration von Jupyter Notebooks in Moodle über Service-Strategien, Plugin-LifeCycles und Community-Arbeit bis hin zu Barrierefreiheit war ein breites Spektrum an Themen vertreten. Auch die RWTH Aachen war mit zwei Personen des IT Centers sowie dem Center für Lehr- und Lernservices (CLS) unter den 120 Teilnehmenden und ergänzte das Programm mit zwei Vorträgen und einer Co-Moderation.
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