Schlagwort: ‘digitale Lehre’
RWTHmoodle – Kursvorlagen für einen strukturierten und interaktiven Start in das Wintersemester 2025/26
Quellle: Eigene Darstellung
Nach der erfolgreichen Pilotierung im Sommersemester 2025 wird die Entwicklung unserer RWTHmoodle-Kursvorlagen fortgesetzt. Im Wintersemester 2025/26 stellen wir euch verbesserte und erweiterte Templates zur Verfügung und laden euch herzlich ein, diese in euren Lehrveranstaltungen zu erproben.
Das Ziel der Kursvorlagen ist klar: Sie sollen euch helfen, eure Lernräume übersichtlich und didaktisch sinnvoll zu strukturieren. Bei der Gestaltung profitieren alle: Einheitlich gestaltete Lernräume erleichtern die Orientierung und bieten eine bessere Übersicht über Lernziele, Aufgaben und den individuellen Bearbeitungsstand.
RWTHmoodle – Testphase für Kursvorlagen startet
Quelle: Eigene Darstellung
Im Sommersemester 2025 testet das RWTHmoodle-Team erstmalig zwei Kursvorlagen (Templates). Diese bieten eine vorstrukturierte Kursumgebung, die Lehrende anpassen und direkt nutzen können. Diese Kursvorlagen sollen die Gestaltung von Lernräumen für Lehrende erleichtern und den Einstieg in RWTHmoodle noch effizienter machen.
Freie Software für freie Lehre! – Gemeinsame Erklärung der deutschen, communitygestützten Open-Source-Bildungsplattformen
Der letzte Semesterstart stand ganz unter dem Zeichen der Umstellung auf digitale Lehre. Doch wie gelingt eine solch drastische Veränderung? Die Umstellung sollte sowohl für erfahrene als auch für unerfahrene Nutzende von digitalen Angeboten möglichst nahtlos sein. Die angebotenen Lösungen sollten sowohl flexibel als auch einfach zugänglich sein. Und genau hier kommen Open-Source-Systeme ins Spiel.
Eine Software gemeinsam je nach Bedarf weiterentwickeln? Kein Problem mit Open-Source-Softwares!
Quelle: Unsplash
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