Logbuch Lehre

Was ist eigentlich Blended Learning?

Diese und viele weitere Fragen soll die Informationsveranstaltung am 11.November beantworten, welche zum einen Blended Learning als didaktisches Konzept beleuchtet und zum anderen einen Blick auf RWTH-interne Entwicklungen bezüglich dieses thematischen Fokus wirft.

Mit dem Aufkommen von Faktoren wie den kontinuierlich steigenden Studierendenzahlen, einer wachsenden Mobilität sowie Diversität der Studierenden und dem Einfluss neuer Medien, ergeben sich veränderte Anforderungen für die Lehre, die den Bedarf neuer Lehr-und Lernkonzepte begründen.

Als Antwort auf viele der Faktoren gilt Blended Learning, welches durch die Kombination von Präsenzlehre und eLearning Elementen die Vorteile beider Ansätze verknüpft und dadurch neue Voraussetzung für das Lehren und Lernen schafft. So ist es beispielsweise möglich, trotz hoher Studierendenzahlen auf verschiedene Lerntypen einzugehen, Wiederholungsmöglichkeiten zu eröffnen und Inhalte unabhängig von Zeit und Ort zugänglich zu machen.

 Wie gelingt die Umsetzung eines Blended Learning-Szenarios in der eigenen Lehrveranstaltung?

Auch der direkte Praxisbezug kommt in der Einführungsveranstaltung nicht zu kurz. Mit der Beleuchtung verschiedener Blended Learning Modelle, die unterschiedliche Ansätze zur Kombination von Online- und Präsenzlehre abbilden, einem Kriterienkatalog zur didaktischen Konzeption und der Darstellung einsetzbarer Medien, erhalten die Teilnehmer hilfreiche Tipps zur Erstellung des eigenen Blended Learning Konzepts.

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