Schlagwort: ‘ETS-Ideenpreis für Studierende’
Werde Botschafter für gute Lehre!
Beitrag: Laura Burbach und Jens Keulen
Das EMU-Team
Am 13.2. startete das EMU-Team (ErwartungsManagement at University) eine Umfrage, um die Erwartungen von Studierenden zu erfassen. Das Ziel des EMU-Teams ist es, Erwartungen in und für die Lehre in interdisziplinären Studiengängen zu erheben, um diese in Zukunft aufeinander abzustimmen. So soll die Zufriedenheit aller an der Lehre Beteiligten, insbesondere der Studierenden gesteigert werden.
Studenten haben Erwartungen – Dozenten auch
Unter „Erwartungen“ versteht die soziologische Wissenschaft die Annahme, was andere tun werden oder sollen.
Ein Nichterfüllen führt zu Enttäuschungen und Konflikten und das sogenannte „Erwartungsmanagement“ soll dies vermeiden helfen. Ursprünglich als Marketing-Instrument entwickelt ist dieses Konzept des Erwartungsmanagements ebenso anwendbar in der universitären Lehre.
Dies Hat Jens Keulen (B.Sc. BWL) erkannt und mit einem entsprechenden Projektantrag bei ETS Erfolg gehabt. In Kooperation mit Frau Prof. Dr. Martina Ziefle vom Institut für Kommunikations- und Sprachwissenschaft konnte im Oktober sein ETS- Projekt „Systematisches Erwartungsmanagement“ in der Lehre starten. Weiterlesen »
In Beton gegossener Praxisbezug: Der Simulator für Bauwerksdiagnostik (SimBa)
Abb.: Manfred Bornmann
Man kennt das Problem: marode Bauwerke im öffentlichen Raum, die nicht mehr oder nur eingeschränkt nutzbar sind. Welche Konsequenzen eine Sanierung haben kann, zeigt eindrücklich die wiederholte Sperrung der Leverkusener Rheinbrücke auf der A1.
Sanierungen müssen also zeitlich und wirtschaftlich effektiv gestaltet werden, egal ob das betreffende Objekt in seiner Funktion erhalten oder “umgenutzt“ werden soll.
Umso wichtiger ist es, die Schäden sicher und richtig zu diagnostizieren. Bauingenieure sollten in ihrer Ausbildung die Techniken der Bauwerksdiagnostik kennenlernen und am Objekt aufgenommene Messergebnisse interpretieren können. Der Praxisbezug während des Studiums ist also besonders wichtig.
Mit ihrer ETS-Projektidee haben vier studentische Hilfskräfte des ibac (Institut für Bauforschung) gezeigt, wie dieser Praxisbezug auf elegante Weise verankert werden kann. Weiterlesen »
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