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Logbuch Lehre

Schlagwort: ‘Qualitätsziele Lehre’

Gemeinsam Lehre weiterentwickeln – Qualitätsmanagement für Studium und Lehre

20. Mai 2015 | von

Die RWTH Aachen als eine der großen technischen Hochschulen Deutschlands ist nicht nur exzellent im Bereich Forschung und hat eine besonders hohe Drittmittelquote. Auch für die gute Lehre wurde sie bereits Dank der herausragenden Leistungen ihrer engagierten Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sowie Studierenden ausgezeichnet und möchte diesen Status halten und weiter ausbauen.

Nicht nur steigende Studierendenzahlen, sondern auch die Heterogenität der Studierenden, begrenzte finanzielle Mittel sowie der Wettbewerb um die klügsten Köpfe weltweit stellen in diesem Zusammenhang besondere Herausforderungen dar. Um diesen zu begegnen, wurde bereits in der Vergangenheit eine Vielzahl von Maßnahmen erfolgreich etabliert, so zum Beispiel Lehrveranstaltungsbewertungen in jedem Semester, Studiengangsevaluationen und  Absolventenbefragungen.

Alle geplanten Aktivitäten im Bereich der Lehre hat die RWTH 2008 in ihrem Konzept „Studierende im Fokus der Exzellenz“, das im Wettbewerb der exzellenten Lehre ausgezeichnet wurde, in vier Kernbereichen zusammengefasst. Im Kernbereich Studierende werden die Studierenden bei ihrem Start in das anspruchsvolle Studium unterstützt. Im zweiten Kernbereich steht die Qualifizierung aller Lehrenden im Vordergrund, damit die Lehrkompetenz der Dozierenden gefördert wird. Im Kernbereich Lehr- und Lernkonzepte steht die Umsetzung innovativer Lehr- und Lernkonzepte im Vordergrund. Der vierte Kernbereich sichert die Struktur und die Organisation aller Qualitätsmaßnahmen im Bereich Lehre.

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Das „Simonskall-Commitment“: Qualitätsziele für die Lehre vereinbart

29. Oktober 2013 | von
Das "Simonskall Commitment"

Das „Simonskall Commitment“

Heute haben sich die Studiendekane zum vierten Mal in Simonskall zu ihrem jährlichen Arbeitstreffen eingefunden. In diesem Jahr war es eine der Aufgaben, sich auf die Qualitätsziele für eine exzellente Lehre zu verständigen, deren Zielerreichung  in den Folgejahren durch Kriterien und Kennzahlen unterlegt werden soll.

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