Die RWTH Aachen hat ihre diesjährigen Lehrpreise verliehen und damit besonderes Engagement und innovative Ansätze in der Hochschullehre gewürdigt.
Sonderlehrpreis für die App Phyphox
Der Sonderlehrpreis der RWTH geht in diesem Jahr an die App Phyphox, mit der physikalische Experimente direkt mit dem Smartphone durchgeführt werden können. Die Anwendung verwandelt mobile Endgeräte in vielseitige Messinstrumente und ermöglicht es unter anderem, die Geschwindigkeit eines Aufzugs oder die Beschleunigung einer Achterbahn zu messen.
Phyphox wurde von einem Team um die Experimentalphysikerinnen und Experimentalphysiker Professor Christoph Stampfer, Dr. Sebastian Staacks, Professorin Heidrun Heinke und Dr. Dominik Dorsel entwickelt. Die App kommt sowohl an Schulen und Hochschulen als auch im Alltag zum Einsatz und greift auf die im Smartphone verbauten Sensoren zurück. Die erhobenen Messdaten können direkt verarbeitet und grafisch dargestellt werden.
Professor Joost-Pieter Katoen (r.), Prorektor für Lehre, überreichte dem Entwicklerteam von Phyphox, Professorin Heidrun Heinke, Dr. Dominik Dorsel, Professor Christoph Stampfer, Dr. Sebastian Staacks (v. l.) die Urkunde.
Die Anwendung ist kosten und werbefrei für Android und iOS verfügbar und wird seit 2016 kontinuierlich weiterentwickelt. Mittlerweile verzeichnet Phyphox mehrere Millionen Installationen und unterstützt mehr als 20.000 Smartphone Modelle. Ein besonderer Fokus liegt auf der langfristigen Kompatibilität mit älteren Geräten. Dank freiwilliger Übersetzerinnen und Übersetzer ist die App zudem in 19 Sprachen verfügbar.
Das Rektorat begründet die Vergabe des Sonderlehrpreises mit der hohen überregionalen Reichweite und der großen Strahlkraft, die mit Phyphox für die RWTH verbunden ist. Die App gilt als nachhaltiges Erfolgsmodell für innovative Lehre. Mit der Auszeichnung möchte das Rektorat die Bedeutung des Projekts für die gesamte Hochschule hervorheben und die weitere Entwicklung unterstützen.
Lehrpreis für Dr. Stefan Lankes
In der Kategorie Lehrende erhält Dr. Stefan Lankes vom Lehrstuhl für Automation of Complex Power Systems den Lehrpreis. Vorgeschlagen wurde er von der Fachschaft für Elektrotechnik und Informationstechnik, die insbesondere seine Fähigkeit hervorhebt, komplexe Inhalte verständlich, strukturiert und praxisnah zu vermitteln.
Die Fachschaft betont den klaren Kompetenzbezug seiner Lehrveranstaltungen sowie die konsequente Orientierung an den Lernzielen. Besonders hervorgehoben wird zudem der gezielte Einsatz digitaler Werkzeuge, die das Selbststudium der Studierenden unterstützen. Durch interaktive Aufgaben, automatisierte Tests und regelmäßiges Feedback fördert Dr. Lankes eigenständiges Lernen und Motivation.
Sein kooperativer Stil in Vorlesungen und Übungen schafft eine wertschätzende Lernatmosphäre und ermöglicht einen Austausch auf Augenhöhe. Auch in Projekten, Abschlussarbeiten und interdisziplinären Seminaren legt Dr. Lankes großen Wert auf Anwendungsnähe und die Verbindung zur aktuellen Forschung. Für Rückmeldungen der Studierenden nimmt er sich bewusst Zeit und zeigt sich offen und gesprächsbereit.
Über die eigene Lehre hinaus engagiert sich Dr. Lankes in Studierendeninitiativen sowie in internationalen Kooperationsprojekten, darunter Summer Schools und Forschungsprojekte mit Partnerhochschulen. Bei der Planung des Studiengangs Computer Engineering zum Wintersemester 2021/2022 war er von Beginn an beteiligt und setzte sich im Studienbeirat für eine zukunftsorientierte Weiterentwicklung sowie für die Studierendenfreundlichkeit des Studiengangs ein.
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