Schlagwort: ‘Blended Learning’
L3T – Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien
Das Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (kurz L3T) wurde ursprünglich im Jahr 2011 erstellt. Dabei handelt es sich nicht um ein klassisches Lehrbuch nach Altväter-Sitte (auf Papier), sondern um eine Sammlung von Artikeln, die gezielt für eine Veröffentlichung im Internet geschrieben worden ist.
Nachdem diese erste Version des Lehrbuches sich schnell im Netz verbreitet hatte, wurde im Jahr 2013 eine erste Überarbeitung vorgenommen. Auch dies erfolgte in einer innovativen Weise: In nur 7 Tagen wurden die bestehenden Texte durch Aktivisten im Netz überarbeitet und auf den aktuellen Stand gebracht. Dazu wurde im Vorfeld aktiv um eine Mitarbeit geworben.
Erfahrungsbericht über MOOCs vom Wall Street Journal
In der Ausgabe vom 8. Oktober hat „The WallStreet Journal“ einen ersten Erfahrungsbericht über MOOCs veröffentlicht.
Lesen Sie, was das neue Format jetzt bereits kann, was an den bestehenden Angeboten verändert werden muss, damit sie erfolgreicher werden und wo Bezüge zu bereits bestehenden Lehr- und Lernangeboten hergestellt werden sollten.
Arbeitstreffen ETH Zürich – RWTH Aachen zur Qualität der Lehre
Beam me up Scotty – Die Delegation der ETH Zürich testet das Holodeck beim IMA/ZLW
Am 12. und 13. September fand erstmalig ein bilaterales Arbeitstreffen zwischen Mitarbeitern des LET Zürich und einer Vielzahl von Akteuren der RWTH Aachen statt, bei dem wir uns über die Aspekte der guten Lehre ausgetauscht haben.
Das LET (Lehrentwicklung und –technologie) ist das Gegenstück zum unserem CiL (Center for Innovative Learning Technologies) und unserem Weiterbildungsprogramm ExAcT (Center of Excellence in Academic Teaching)
Unser Prorektor für Lehre hat die Delegation (… während seines wohlverdienten Urlaubs) begrüßt und dabei unser Ziele für die Lehre vorgestellt, die am kommenden Donnerstag mit dem Hochschulrat im Hinblick auf die Strategie 2020 weiter manifestiert werden.
Summer School mediengestützte Wissensvermittlung an der Fakultät 3
Vom 16. -19. September fand an der Fakultät 3 (Bauingenieurwesen) die erste Summer School zur mediengestützten Wissensvermittlung statt. Insgesamt nahmen 12 Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter aus der Fakultät sowie 2 Mathematiker und ein Maschinenbauer an dieser 4-tägigen Weiterbildungsveranstaltung teil.
Deutsche Welle berichtet über UNESCO Lehrstuhl HydroChange der RWTH Aachen
Die Deutsche Welle hat heute im Rahmen einer Reihe über die UNESCO Lehrstühle in der Bundesrepublik einen Beitrag über den UNESCO Lehrstuhl für Hydrologischen Wandel und Wasserressourcen Management auf seiner Internet Plattform veröffentlicht.
Die Redakteurin Heike Mund hat uns dazu vor einiger Zeit besucht und intensiv informiert; Ihr Schwerpunkt lag dabei auf den Gesprächen mit unseren Studierenden.
Lesen Sie den vollständige Beitrag auf den Seiten der Deutschen Welle.
live aus Berlin …
Am 4. und 5. Juli 2013 richtet das BMBF die erste Programmkonferenz zum Qualitätspakt Lehre aus. Hier treffen sich Hochschulleitungen, die für Studium und Lehre Verantwortlichen sowie die Projektleitungen und Projektbeteiligten im Programm.
Prof. Heribert Nacken, der Rektoratsbeauftragte für Blended Learning und den Exploratory Teaching Space an der RWTH, twittert für uns live von der Konferenz:
transAction – ein „serious game“ ist erfolgreich gestartet
„transAction“ ist eine webbasierte Wirtschaftssimulation für die Bachelorstudiengänge des Wirtschaftsingenieurwesens und der Wirtschaftswissenschaften. Etwa 600 Studierende der Veranstaltung „Einführung in die BWL für Ingenieure und Naturwissenschaftler“ leiteten im Sommersemester 2013 erstmals ihre eigene Automobilfabrik.
In diesem Spiel werden die Studierenden ab dem 1. Semester Teil einer Wertschöpfungskette, indem sie als Führungskräfte eines virtuellen Unternehmens agieren und ihren Spielerfolg durch die Anwendung der im Studium erworbenen Kenntnisse steigern können. Weiterlesen »
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