Schlagwort: ‘eLearning’
Social Media Toolkit – Welche Sozialen Medien eignen sich für meine Veranstaltung?
Welche Sozialen Medien eignen sich für meine Lehrinhalte? Diese Frage beantwortet ein Kooperationsprojekt des Center for Innovative Teaching and Learning der Züricher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, des Political Science Department der Perm State University, des Department of Informatics an der Ankara University und des Nexus Instituts für Kooperationsmanagement und interdisziplinäre Forschung. In einem kurzen Fragebogen wird der Typ der Lehrveranstaltung und die Art der Wissensvermittlung festegestellt und die dafür passenden Sozialen Medien ausgewählt. Anschließend geben vertiefende Hinweise die nötigen Informationen für einen effektiven Einsatz der entsprechenden Medien in der eigenen Lehrveranstaltung.
Das Social Media Toolkit for Education findet sich unter socialmediaforeducation.org.
Neue Ausgabe des Hamburger eLearning Magazins – mit RWTH-Beteiligung
Die aktuelle, zwölfte Ausgabe des Hamburger eLearning Magazins mit dem Schwerpunkt „eLearning in der Erziehungswissenschaft“ ist seit Kurzem online, dieses Mal mit Beteiligung aus Aachen. Die Aachener Medienpädagogen beschreiben darin ihr ETS-Projekt „Lehrer in der digitalen Welt“, in dem Sie Projekttage an Aachener Schulen durchführen. Mehr Infos dazu gibt es im zugehörigen Projekt-Blog.
Darüber hinaus stellt u.a. der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft das Projekt Hochschulforum Digitalisierung vor.
Die vollständige Ausgabe kann man wie immer kostenlos online abrufen.
Direktfeedback für den Karlspreisträger: Premiere mit der RWTHApp
Am Mittwoch den 28.05. um 15:00 Uhr wird der designierte Karlspreisträger Herman van Rompuy einen Vortrag mit anschließender Diskussion im Hörsaal Fo4 halten. Wir freuen uns ankündigen zu können, dass das IT Center in Kooperation mit dem Institut für allgemeine Mechanik die Diskussion mit einem neuen Feature der RWTHApp Unterstützen dürfen: Direktfeedback – einem direkten Kanal zum Senden von Fragen an den Vortagenden.
ETS Förderprojekt „Flipping the EBWL-Classroom“ erfolgreich abgeschlossen
In den vergangenen Semstern hat der Lehrstuhl für Technologie und Innovationsmanagement in enger Zusammenarbeit mit dem eLearning-Team des Dekanats für Wirtschaftswissenschaften ein neues, innovatives Lehrkonzept umgestzt. Das vom Exploratory Teaching Space (ETS) geförderte Projekt hatte die Verbesserung der Lehre durch einen Mix aus videogestütztem Selflearning und klassischen Präsenzveranstaltungen zum Ziel.
Dazu wurden die Inhalte der Vorlesung „Einführung in die BWL“, die in den vergangenen Jahren als klassische Frontalvorlesung gehalten wurde, durch ein Team um Prof. Dr. Frank T. Piller speziell aufgezeichnet und in eine Serie von Lernvideos überführt. Diese Videos ersetzen für die Studierenden seitdem den Besuch der üblichen Vorlesung. Bedingt durch den mobilen Charakter des Mediums ist es somit möglich, die Inhalte zeit- und ortsunabhängig – bei Bedarf sogar mehrfach hintereinander – zu hören und zu sehen. Es kann also beispielsweise zuhause, in der Bahn oder in Leerzeiten zwischen Vorlesungen gelernt und die Stoffvermittlung somit erheblich flexibilisiert werden. Anstelle der regelmäßigen Vorlesung treten zusätzliche Präsenzveranstaltungen im Plenum, in denen Studierenden die Inhalte mit den Lehrenden diskutieren, Fragen besprechen und ihr Wissen vertiefen können. Weiterlesen »
Das CiL-Schulungsprogramm zum WS 2013/14 ist online
Das CiL-Schulungsprogramm für das WS 2013/14 ist ab sofort online verfügbar. Die Kurse führen Sie in die Bedienung zentraler L²P-Komponenten und weiterer eLearning-Software bspw. zur Vorlesungsaufzeichnung ein. Das gesamte Programm finden Sie auf der CiL-Webseite unter Veranstaltungen. Es ist jederzeit möglich, über die dort aufgeführten Kurse hinaus zusätzliche Schulungs- oder Beratungstermine zu vereinbaren. Kontaktieren Sie uns einfach über die CiL-Webseite! Einen Flyer (PDF) zum Programm finden Sie hier.
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