Schlagwort: ‘Lernvideo’
Jörn Loviscach: Erklärvideos + x statt Vorlesungen
Jörn Loviscach, Professor an der FH Bielefeld und Fachbereichs-Beauftragter für E-Learning, ist inzwischen sehr bekannt für seine erstellten Lernvideos. Im Rahmen des Qualitätspakts Lehre hielt er auf dem E-Learning-Tag 2013 an der TU Berlin einen lehrreichen Vortrag über „Erklärvideos + x statt Vorlesungen“. In diesem Vortrag erklärt Loviscach anschaulich, was genau unter Erklärvideos zu verstehen ist, welche Technik dahinter steckt und vor welchen Fallstricke man sich bei der Erstellung derartiger Videos hüten sollte. Besonders wichtig ist es ihm zu betonen, dass es sich bei Erklärvideos keinesfalls um bloße Vorlesungsaufzeichnungen handelt. Erklärvideos sind viel mehr. Als Beispiele für das „+ x“ nennt und erklärt Loviscach das Flipped Classroom-Modell und Quizze. Falls Sie mehr über Erklärvideos in der Hochschullehre erfahren möchten, können Sie sich den Vortrag direkt hier anschauen: Weiterlesen »
Tipps zum Erstellen von E-Learning Videos
Der Blog gc-solutions.net hat einen sehr lesenswerten Beitrag zum Erstellen von E-Learning Videos gepostet. Die Autorin Rachna Kaura gibt im englischsprachigen Beitrag „Getting more out of Learning Videos: Four ways of Jazzing-up plain-vanilla videos“ Tipps, wie man Lernvideos ansprechender gestalten kann.
ETS Förderprojekt „Flipping the EBWL-Classroom“ erfolgreich abgeschlossen
In den vergangenen Semstern hat der Lehrstuhl für Technologie und Innovationsmanagement in enger Zusammenarbeit mit dem eLearning-Team des Dekanats für Wirtschaftswissenschaften ein neues, innovatives Lehrkonzept umgestzt. Das vom Exploratory Teaching Space (ETS) geförderte Projekt hatte die Verbesserung der Lehre durch einen Mix aus videogestütztem Selflearning und klassischen Präsenzveranstaltungen zum Ziel.
Dazu wurden die Inhalte der Vorlesung „Einführung in die BWL“, die in den vergangenen Jahren als klassische Frontalvorlesung gehalten wurde, durch ein Team um Prof. Dr. Frank T. Piller speziell aufgezeichnet und in eine Serie von Lernvideos überführt. Diese Videos ersetzen für die Studierenden seitdem den Besuch der üblichen Vorlesung. Bedingt durch den mobilen Charakter des Mediums ist es somit möglich, die Inhalte zeit- und ortsunabhängig – bei Bedarf sogar mehrfach hintereinander – zu hören und zu sehen. Es kann also beispielsweise zuhause, in der Bahn oder in Leerzeiten zwischen Vorlesungen gelernt und die Stoffvermittlung somit erheblich flexibilisiert werden. Anstelle der regelmäßigen Vorlesung treten zusätzliche Präsenzveranstaltungen im Plenum, in denen Studierenden die Inhalte mit den Lehrenden diskutieren, Fragen besprechen und ihr Wissen vertiefen können. Weiterlesen »
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