Kategorie: ‘News and Trends’
Positionspapier der HRK zu MOOCs erschienen
Die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) hat aktuell ein Positionspapier zu dem Thema der MOOCs herausgegeben.
In insgesamt 8 Punkten verdeutlicht die HRK die Chancen und Risiken, die sie in diesem Format sieht und endet damit, dass sie den Hochschulen empfiehlt, sich strategisch in Bezug auf die Digitalisierung der Lehre zu positionieren.
Nehmen Sie sich die Zeit, diese 8 Kernaussagen zu lesen, es lohnt sich sicherlich.
Die Positionen stehen auch als PDF Datei zum Download bereit.
Direktfeedback für den Karlspreisträger: Premiere mit der RWTHApp
Am Mittwoch den 28.05. um 15:00 Uhr wird der designierte Karlspreisträger Herman van Rompuy einen Vortrag mit anschließender Diskussion im Hörsaal Fo4 halten. Wir freuen uns ankündigen zu können, dass das IT Center in Kooperation mit dem Institut für allgemeine Mechanik die Diskussion mit einem neuen Feature der RWTHApp Unterstützen dürfen: Direktfeedback – einem direkten Kanal zum Senden von Fragen an den Vortagenden.
WDR berichtet über Blended Learning in den Wirtschaftswissenschaften an der RWTH
In der vergangenen Woche hat ein Team des WDR einen Beitrag über das Flipped Classroom Konzept der Veranstaltung „Einführung in die BWL“ von Prof. Malte Brettel gedreht.
Im dreiminütigen Bericht werfen die Redakteure einen Blick hinter die Kulissen der Produktion und begleiten einen Studierenden, welcher die Veranstaltung besucht. Auch die Lehrenden werden interviewt und bieten Einblicke in das didaktische Konzept des Kurses.
Der Beitrag ist bis kommenden Dienstag in der Mediathek abrufbar. Die Veranstaltung läuft in diesem Semester auch als MOOC auf Iversity.
Projektstart: Blended Learning & ETS 2014-2017
Basierend auf den Kernzielen des Zukunftskonzeptes für die Lehre hat die RWTH im Rahmen des Exzellenzwettbewerbes für die Lehre das Exploratory Teaching Space (ETS) eingeführt. Das Ziel war es, durch eine Anschubfinanzierung von innovativen Projekten eine Verbesserung bei der Qualität der Lehre herbeizuführen. Bisher sind aus den Mitteln des Stifterverbandes und Qualitätsverbesserungsmitteln des Landes seit 2009 insgesamt 40 innovative Projekte rund um die Lehre an unserer Universität entstanden. Diese haben der Qualität der Lehre einen ganz deutlichen Schub nach vorne verliehen.
Die ETS Projekte waren bisher durchweg als „Front-Runner-Projekte“ anzusehen; die Entwicklung ging dabei eher in die Spitze als in die Breite.
Bedingt durch die Erfahrungen mit den ETS-Projekten und vor dem Hintergrund der veränderten Ansprüche an die Lehre hat sich das Rektorat eine flächendeckende Einführung einer Blended Learning Konzeption an der RWTH zum Ziel gesetzt. Wie der Rektor Schmachtenberg in der Information für die Professorenschaft im September/Oktober 2013 bereits ausgeführt hat, könnten rund 50% der Module in den Bachelor-Studiengängen auf die eine oder andere zielführende Art und Weise durch Medien gestützte Ansätze angereichert werden. Weiterlesen »
„Hochschulforum Digitalisierung“ gestartet
Das CHE, die Hochschulrektorenkonferenz und der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft haben eine neue Initiative unter dem Namen „Hochschulforum Digitalisierung“ gestartet. Das Ziel ist es, die unterschiedlichen Ansätze zur Digitalisierung der Bildung in den Strukturen der Hochschulen fest zu verankern und einen bundesweiten Austausch zu derartigen Ansätzen herbeizuführen.
Hören Sie die wesentlichen Statements zum „Hochschulforum Digitalisierung“ im Youtube-Beitrag.
BGH-Urteil im Urheberrechtsstreit
Bereits im vergangenen November gab der Bundesgerichtshof (BGH) das Urteil zum sogenannten Wissenschaftsparagraphen (§ 52a Öffentliche Zugänglichmachung für Unterricht und Forschung) in einer Pressemitteilung bekannt. Nun liegt das Urteil auch im Volltext vor. Der Paragraph 52a wurde 2003 eingeführt, um es z.B. Hochschulen zu ermöglichen, gegen eine angemessene Vergütung kleine Teile urheberrechtlich geschützter Werke in abgegrenzten Bereichen zu nutzen. Die Gültigkeit dieser Regelung steht schon lange in der Diskussion. Dem jüngsten Urteil ist nun zu entnehmen, dass Hochschulen … Weiterlesen »
ExAcT Qualification – neues Zertifikats- und Seminarprogramm für das SoSe 14 online!
Zum Start des neuen Semesters veröffentlichte das Center of Excellence in Academic Teaching (ExAcT) das neue Zertifikatsprogramm Excellence in Academic Teaching sowie das ExAcT Qualification Seminarprogramm für das Sommersemester 2014.
Das Qualifizierungsprogramm unterstützt die Lehrenden der RWTH Aachen gezielt bei der Planung und Durchführung von Lehrveranstaltungen und der Auswahl geeigneter Methoden und Medien. Auch im Sommersemester wird wieder ein umfangreiches Portfolio an Seminaren und Workshops rund um die Lehre angeboten. Weiterlesen »
5 Mio € für Blended Learning & ETS Projekt 2014-2017 bewilligt
Im Rahmen des Exzellenzwettbewerbes für die Lehre hatte die RWTH das Exploratory Teaching Space (ETS) eingeführt. Aus den Mitteln des Stifterverbandes und Qualitätsverbesserungsmitteln des Landes sind seit 2009 insgesamt 40 innovative Projekte rund um die Lehre an unserer Universität entstanden. Diese haben der Qualität der Lehre einen ganz deutlichen Schub nach vorne verliehen.
Basierend auf dieser Erfolgsgeschichte hat sich die Hochschulleitung dazu entschlossen, ein Ergänzungsprojekt zu starten. Mit diesem Projekt soll ganz gezielt die Weiterentwicklung der Lehre an der RWTH im Sinn einer Blended-Learning-Konzeption vorangetrieben werden. Hierzu werden in der Zeit von 2014-2017 rund 5 Mio € an Projektmitteln bereit gestellt. Weiterlesen »
Sicherheitscheck für Prüfungsanmeldungen jetzt im Wiki der RWTH Aachen
Im internen Wiki der RWTH Aachen finden Studierende der Bachelor- und Masterstudiengänge jetzt eine Antwort auf die Frage: „Wie stelle ich sicher, dass meine Prüfungsanmeldung richtig ist?“. Zugegebenermaßen ist das Verfahren nicht ganz einfach und gehört hoffentlich der Vergangenheit an, sobald die RWTH Aachen ein neues, integriertes Campus-Management-System eingeführt hat. Bis dahin hilft die neue Anleitung bei der Prüfungsanmeldung und erklärt, wie man feststellt, ob alles richtig vonstattengegangen ist, und was zu tun ist, wenn das nicht der Fall sein sollte.
Ansprechpartnerin für das interne Wiki der RWTH Aachen: Linda Campo (PuL-Projekt)
Ansprechpartnerin für den Check der Prüfungsanmeldung: Hiltrud Brose (ZPA)
Zwei neue Anleitungen im Wiki der RWTH Aachen
Seit Kurzem sind zwei neue Anleitungen im Wiki der RWTH Aachen zu finden. Sie sind vor allem für Hochschulbeschäftigte, die sich mit der Organisation von Studium und Lehre befassen, interessant. Eine Anleitung beschreibt die Synchronisation von Prüfungs- und Anmeldedaten zwischen CAMPUS und HIS-POS, die andere, welche formalen Schritte nötig sind, um die Einstellung eines Studiengangs an der RWTH Aachen durchzuführen.
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