Kategorie: ‘News and Trends’
ZKS meets Sprachenzentrum: Blockseminare „English Writing Workshop“ und „Schreiben für internationale Studierende“
Das Zentrum für Kreatives Schreiben hat schon im letzten Semester erfolgreich in Kooperation mit dem Sprachenzentrum Schreibkurse angeboten. In diesem Semester wird es zwei Blockseminare geben, die das Thema ‚Schreiben in einer Fremdsprache‘ aufgreifen:
Das Seminar English Writing Workshop setzt gute Kenntnisse der englischen Sprache voraus, um darauf aufbauend die Schreibkompetenz für den professionellen Einsatz zu optimieren. Dabei wird es sowohl um grammatikalische als auch um stilistische Fragestellungen gehen.
In der Euregio von Maastricht nach Aachen: So kommt das Problemorientierte Lernen sicher an.
POL-Raum mit Flipchart und interactive whiteboard
Die Lernform „POL“ (Problemorientiertes Lernen) ist ein seit vielen Jahren validiertes Lernformat insbesondere in der medizinischen Ausbildung. Im POL geht man davon aus, dass weniger die Vorgabe einer Problemlösung das eigene Lernen befördert, sondern eher die Vorgabe eines anspruchsvollen Problems und einer Strategie dies erreichen können. Zunehmend wird dieses Lernkonzept auch in den Natur- und Ingenieurwissenschaften wahrgenommen. Mit Hilfe der Initiative „Lehre hoch n – das Bündnis für Hochschullehre“ wird es nun möglich, einen POL-Experten für eine Reihe Workshops, Hospitationen und Seminaren an die RWTH Aachen zu holen.
Veranstaltung: Wie praktisch ist die Lehre? – Studium, Lehre, Beruf
20.11.2013 Instiut für Politische Wissenschaft, Seminarraum
Das Studium der Politischen Wissenschaft ist nicht mit einem eindeutigen Berufsbild verbunden. AbsolventInnen wählen sehr unterschiedliche Berufseinstiege und die Berufspraxis unterscheidet sich häufig sehr stark von den Erfahrungen im Studium. Sind Studium und Beruf zu weit voneinander entfernt? Oder ist es zu kurz gedacht, die Lehre eng an die Berufsorientierung binden zu wollen? Der Tag der Lehre thematisiert die Zusammenhänge von Studium, Lehre und Berufspraxis mit einem Vortrag und einer Podiumsdiskussion. Alle Interessierten sind zur Teilnahme und Diskussion eingeladen!
Das „Simonskall-Commitment“: Qualitätsziele für die Lehre vereinbart
Das „Simonskall Commitment“
Heute haben sich die Studiendekane zum vierten Mal in Simonskall zu ihrem jährlichen Arbeitstreffen eingefunden. In diesem Jahr war es eine der Aufgaben, sich auf die Qualitätsziele für eine exzellente Lehre zu verständigen, deren Zielerreichung in den Folgejahren durch Kriterien und Kennzahlen unterlegt werden soll.
Neuigkeiten zur RWTH-App
Screenshot der Beta-Version
Wie auch die RWTH aktuell auf Facebook meldete, ist das Rechen- und Kommunikationszentrum (RZ) mit der Entwicklung der RWTH-App im September gestartet, Anfang/Mitte November wird eine erste Version mit folgenden Features veröffentlicht:
- Hörsaalsuche + Hörsaalfinder
- Personensuche
- L²P-Zugriff auf Lernmaterialien
- CAMPUS-Übersicht über die angemeldeten Veranstaltungen
Das RZ erweitert die App schrittweise um neue Features wie einen Stundenplan und eine Anbindung an die Hochschulbibliothek. Ihr Feedback fließt in die nächste Version ein!
Veröffentlicht wird die App für Android und iOS. Eine Umsetzung für WindowsPhone ist ebenfalls geplant.
FAZ-Beitrag über MOOCs an deutschen Hochschulen
FAZ-Beitrag über den "Sog der #Moocs": http://t.co/zLw3QkgRID … darin auch #RWTH-Prof. Pillers BWL-MOOC @masscustom http://t.co/cDXStPeprQ
— RWTH Logbuch Lehre (@RWTHlehrelog) October 25, 2013
Multimedialität und innovative Lehrmethoden in den Erstsemester-Veranstaltungen
In ihrem aktuellen Bericht im Erstsemester-Blog erzählt die Studentin Lien von ihren Erfahrungen mit dem Unialltag an der RWTH. Dabei stellte sie fest, dass nicht alle Vorlesungen bloß aus traditionellen, frontalen Lehrmethoden bestehen. Ganz im Gegenteil: In ihren Veranstaltungen zu Rechnungswesen und BWL werden die Vorlesungen (z.T.) online angeboten, die Präsenzveranstaltung dienen vorrangig der Diskussion und lassen mehr Raum für Erörterungen aktueller Fallbeispiele. In der Mathematik-Vorlesung können die Studierenden via Smartphone als Publikumsjoker für das Quiz „Wer wird Millionär“ antreten – „Audience Response Systeme“ werden solche Technologien genannt. Außerdem hat Lien die Möglichkeit, an dem webbasierten Spiel transAction teilzunehmen, das wirtschaftswissenschaftliche Inhalte vermittelt und nebenher einen Notenbonus von 15% verspricht. Weiterlesen »
neuland: Der Erstsemester-Blog
Der Start ins Studium gehört sicher zu den spannendsten Phasen des Lebens. Im neuen Erstsemester-Blog schreiben Alexander, Jana, Lien, Lukas, Muriel und Philipp, was sie in den ersten Monaten an der RWTH erleben. Die sechs lassen die Leser daran teilhaben, wie es ist, in Aachen eine Wohnung zu suchen, das erste Mal in die Mensa zu gehen oder mit lauter neuen Leuten in einer Vorlesung zu sitzen.Neue Inhalte im Wiki der RWTH Aachen
Seit dem Start des Wikis zur Organisation von Studium und Lehre im Sommer 2013 sind zahlreiche Inhalte neu hinzugekommen. Dazu zählen seit Kurzem umfassende Informationen zum Vorgehen im Fall eines Prüfungsordnungswechsels. RWTH-Beschäftigte finden hier detaillierte Informationen zum Ablauf des Gesamtprozesses, Hinweise auf sachliche Abhängigkeiten und einzuhaltende Fristen, die konkreten Entscheidungswege, die jeweiligen Ansprechpersonen sowie zahlreiche Dokumentvorlagen. Für Studierende steht eine eigene Anleitung zum Prüfungsordnungswechsel bereit, die das Vorgehen aus der Studierendenperspektive beschreibt.
Erster MOOC der RWTH startet auf iversity.org
Die im Wintersemester 2012/2013 von Prof. Frank Piller als „Flipped Classroom“ abgehaltene Veranstaltung „Einführung in die Betriebswirtschaftlehre“ war ein voller Erfolg: Mehr als 75% der Studierenden gaben an, dass das neue Konzept Lernerfolg und -motivation steigert.
Ab dem 15.10.2013 startet diese Veranstaltung nun auch als erster MOOC der RWTH Aachen auf iversity.org. Dieser Kurs gibt einen Überblick über grundlegende Modelle, Theorien und Prinzipien der Betriebswirtschaftslehre. Er basiert auf einer mehrfach ausgezeichneten Lehrveranstaltung an der RWTH Aachen, wurde bislang von über 10.000 Studenten erfolgreich absolviert und ist nun erstmals weltweit frei verfügbar.
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