Kategorie: ‘News and Trends’
Neue MicroMaster Kurse starten auf edX.org
Im vergangenen Jahr startete der erste MicroMaster der RWTH auf der MOOC-Plattform edX.org. Das Programm zum Thema „Managing Technology & Innovation: How to deal with disruptive change“ besteht aus sechs zusammenhängenden Online-Kursen, die von Professoren der TIME Research Area geleitet werden. Es kombiniert Elemente aus Innovation, Unternehmertum und Strategieforschung. Die im MicroMaster erworbenen Leistungen können nach Abschluss des gesamtem Programms auf einen Master an der RWTH Academy angerechnet werden. Weiterlesen »
Anmeldung auf edX per Single-Sign-on nun möglich
Seit zwei Jahren ist die RWTH Aachen Partner der MOOC-Plattform edX.org. Die dort von der RWTH zur Verfügung gestellten Kurse sind für jeden zeit- und ortsunabhängig sowie kostenfrei zugänglich. In ausgewählten Kursen können Studierende der RWTH ECTS-Punkte erwerben, wenn sie zum Abschluss eine Prüfung vor Ort ablegen.
Größere Kapizitäten für Videoproduktion
Eines der Kernangebote von Medien für die Lehre, der fakultätsübergreifenden Serviceeinheit der RWTH für Blended Learning, ist die Produktion von Videos für verschiedene Lehrformate. Die Videos können beispielsweise für MOOCs oder „flipped classroom“-Konzepte genutzt werden. Weiterlesen »
Neues Prüfungskonzept schafft mehr Flexibilität
Von den Studierenden Semester für Semester gefürchtet und doch unvermeidbar: Klausuren. Während sie früher ausschließlich mit Stift und Papier geschrieben wurden, sind e-Prüfungen inzwischen ein fester Bestandteil an der RWTH Aachen. Im vergangenen Semester wurden rund 12.000 Einzelprüfungen elektronisch abgelegt. Drei der größten e-Prüfungen sind die Klausuren in den Mechanik Kursen. An ihnen nehmen jedes Semester mehrere tausend Studierende teil. Bisher fanden sie zu eigens für die jeweilige Klausur festgelegten Terminen statt. Durch ein neu entwickeltes Prüfungskonzept können die Teilnehmer nun frei entscheiden, welche der Klausuren sie an welchem von drei vorgegebenen Terminen schreiben möchten. Weiterlesen »
Aachener Didaktiktag 2017
Am Freitag, den 1. Dezember 2017, veranstaltet das FachdidaktikForum als Arbeitsgruppe am Lehrerbildungszentrum der RWTH Aachen den Aachener Didaktiktag 2017 in der Katholischen Hochschulgemeinde. Das Motto der diesjährigen Tagung lautet: „Unterricht in heterogenen Lerngruppen – Didaktische Impulse, Austausch und Networking“. Sie richtet sich an alle, die im Kontext von Schule und Unterricht mit den Themen Inklusion und Heterogenität in Berührung kommen.
RWTH baut Hürden ab
Der Weg zum Studium an einer deutschen Hochschule ist für Geflüchtete oft voller Barrieren. Die in den Herkunftsländern gemachten Abschlüsse und die Sprachkenntnisse sind häufig nicht ausreichend. Auch bisher erworbene Studienleistungen werden in Deutschland oft nicht anerkannt. Das deutsche Hochschulsystem ist eher undurchsichtig und nur schwer zu verstehen, es gibt keine ausreichenden Informationsmöglichkeiten. Weiterlesen »
Hilfe bei drohendem Studienabbruch
Die RWTH Aachen ist Partner im EU-geförderten Forschungsprojekt „SUnStAR – Supporting University Students at Risk of Dropping out“. In der Förderlaufzeit von 36 Monaten werden die Partner aus Deutschland, Portugal, Serbien und Griechenland ein niedrigschwelliges Angebot für Studierende entwickeln, die von einem Studienabbruch betroffen sein könnten. Weiterlesen »
Hochschulweite Infoveranstaltung 2017 zu RWTHonline
Rund 250 Vertreterinnen und Vertreter der Studierenden, der Fakultäten, der Zentralen Hochschulverwaltung und des IT Centers der RWTH nutzten am 13. September 2017 im SuperC die Gelegenheit, sich über den Stand der Einführung von RWTHonline zu informieren.
DH-NRW Konferenz
Am 15. November veranstaltet die Digitale Hochschule NRW von 10 bis 17 Uhr die DH-NRW-Konferenz in Hagen. Als Kooperationsgemeinschaft von 41 Universitäten, Fach-, Kunst- und Musikhochschulen aus NRW sowie dem Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes NRW steht die Digitale Hochschule NRW für einen diskursiven Ansatz zur Beantwortung der Herausforderungen im Kontext eines NRW-weiten Digitalisierungs- und Informationsmanagements an Hochschulen. Weiterlesen »
Digitale Tools zur Transformation der Hochschullehre
Petra Kern, zuständig für Projekte im Wissenschaftsmarketing, z.B. in der Beratung und Leitung einer Berufsakademie, Ulrich Kern, Professor für Design und Produktmanagement an der FH Südwestfalen, und Julian Unzner, wissenschaftlicher Angestellter an der FH Südwestfalen haben im Hochschulforum Digitalisierung einen Gastbeitrag über digitale Tools in der Hochschullehre verfasst und fünf Thesen vorgestellt, wie diese Tools von Dozenten sowie auch Studierenden im Rahmen einer digitalen Transformation implementiert werden können. Weiterlesen »
Das LOGBUCH LEHRE
RWTHApp
