Die deutsche Hochschulbildung profitiert von Geflüchteten
Wafaa Almonayer, Moataz Ghannam und die Geschichte bis zu dem Beginn ihres Studiums in Deutschland: Das BMBF zeigt in einem neuen Beitrag über das INTEGRAL+-Projekt (wir haben bereits früher berichtet), wie richtig der Projektansatz ist. Durch das Engagement von Kiron Open Higher Education aus Berlin, der Fachhochschule Lübeck und der RWTH Aachen wird der Transfer intelligenter junger Leute aus Syrien, Äthiopien und zahlreichen anderen Herkunftsländern in das deutsche Bildungssystem ermöglicht. Weiterlesen »
Aachener Didaktiktag 2017
Am Freitag, den 1. Dezember 2017, veranstaltet das FachdidaktikForum als Arbeitsgruppe am Lehrerbildungszentrum der RWTH Aachen den Aachener Didaktiktag 2017 in der Katholischen Hochschulgemeinde. Das Motto der diesjährigen Tagung lautet: „Unterricht in heterogenen Lerngruppen – Didaktische Impulse, Austausch und Networking“. Sie richtet sich an alle, die im Kontext von Schule und Unterricht mit den Themen Inklusion und Heterogenität in Berührung kommen.
RWTH baut Hürden ab
Der Weg zum Studium an einer deutschen Hochschule ist für Geflüchtete oft voller Barrieren. Die in den Herkunftsländern gemachten Abschlüsse und die Sprachkenntnisse sind häufig nicht ausreichend. Auch bisher erworbene Studienleistungen werden in Deutschland oft nicht anerkannt. Das deutsche Hochschulsystem ist eher undurchsichtig und nur schwer zu verstehen, es gibt keine ausreichenden Informationsmöglichkeiten. Weiterlesen »
Hilfe bei drohendem Studienabbruch
Die RWTH Aachen ist Partner im EU-geförderten Forschungsprojekt „SUnStAR – Supporting University Students at Risk of Dropping out“. In der Förderlaufzeit von 36 Monaten werden die Partner aus Deutschland, Portugal, Serbien und Griechenland ein niedrigschwelliges Angebot für Studierende entwickeln, die von einem Studienabbruch betroffen sein könnten. Weiterlesen »
Exzellente Lehre an der RWTH ausgezeichnet
Die RWTH Aachen wird mit dem erstmals vergebenen Genius Loci-Preis für Lehrexzellenz des Stifterverbandes für die Deutsche Wissenschaft ausgezeichnet. Sie wurde aufgrund ihrer umfassenden Lehrstrategie sowie beispielhaften Umsetzung der Curriculagestaltung und Qualifizierung der Lehrenden aus drei nominierten Universitäten von einer Jury ausgewählt. Weiterlesen »
„Digitalisierung 4.0 – Dozierende 1.0?“
Konzepte und Methoden der digitalen Lehre umzusetzen, bedeutet für Dozierende zunächst einen deutlichen Mehraufwand. Prof. Dr. Yvette Hofmann, wissenschaftliche Referentin am Bayerischen Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung, schreibt in einem Gastbeitrag auf der Webseite des Hochschulforums Digitalisierung darüber, inwiefern das Rollenverständnis der Dozentinnen und Dozenten an die Lehre angepasst werden sollte. Weiterlesen »
„How to get money for your startup”: MOOC zu Venture Capitalists startet bald
Seit zwei Jahren ist die RWTH inzwischen Partner der MOOC-Plattform edX. Insgesamt zehn Kurse zu verschiedenen Themenbereichen inklusive eines MicroMaster-Programms werden von der RWTH aktuell auf der Plattform angeboten. Weitere Kurse werden bereits produziert.
Entrepreneurship im Fokus eines neuen MOOCs
Der Begriff des Entrepreneurs ist in den letzten Jahren immer mehr ins Blickfeld der breiten Masse gerückt. Ein Entrepreneur entwickelt neue innovative Geschäftsmodelle und –ideen, die sich häufig von denen großer, etablierter Unternehmen abheben. Der neue RWTH-MOOC „Thinking & Acting like an Entrepreneur“ richtet sich an alle, die sich für die Denkprozesse von Unternehmern und die Entwicklungsprozesse von Startups interessieren. Weiterlesen »
Hochschulweite Infoveranstaltung 2017 zu RWTHonline
Rund 250 Vertreterinnen und Vertreter der Studierenden, der Fakultäten, der Zentralen Hochschulverwaltung und des IT Centers der RWTH nutzten am 13. September 2017 im SuperC die Gelegenheit, sich über den Stand der Einführung von RWTHonline zu informieren.
DH-NRW Konferenz
Am 15. November veranstaltet die Digitale Hochschule NRW von 10 bis 17 Uhr die DH-NRW-Konferenz in Hagen. Als Kooperationsgemeinschaft von 41 Universitäten, Fach-, Kunst- und Musikhochschulen aus NRW sowie dem Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes NRW steht die Digitale Hochschule NRW für einen diskursiven Ansatz zur Beantwortung der Herausforderungen im Kontext eines NRW-weiten Digitalisierungs- und Informationsmanagements an Hochschulen. Weiterlesen »
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