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Ergebnisse der Erstsemesterbefragung WS 2014/15
Wie ist der Einstieg an die RWTH Aachen für die Studienanfängerinnen und Studienanfänger des WS 14/15 verlaufen? Im Februar wurden hierzu alle Anfänger in den Bachelorstudiengängen befragt. Insgesamt haben sich 1.255 Personen beteiligt – das sind 300 Personen mehr als im Vorjahr und wir möchten uns an dieser Stelle noch einmal herzlich für die Teilnahme bedanken!
91% gaben an, dass die RWTH Aachen ihre Wunschuniversität ist. Als Top-Gründe für die Wahl der Studienplatzaufnahme an der RWTH wurde der Ruf der Universität (91%), die Empfehlung von Dritten (60%) sowie die Platzierung der RWTH in einem Ranking (60%) genannt.
Unzulängliche Vorkenntnisse für ihren Studiengang sehen die Befragten vor allem im Bereich der Mathematik (41%), im Verfassen von schriftlichen, akademischen Arbeiten (32%), sowie in den Naturwissenschaften (30%).
Bereits jetzt geben 92% der Befragten an, das sie ein Master-Studium anschließen wollen – 60% favorisieren hierfür die RWTH Aachen.
Die ausführlichen Ergebnisse stehen Ihnen als PDF zur Verfügung.
Viele Grüße, die Abteilung Lehre
Fakultätsübergreifend und fast immer kostenlos: Medien für die Lehre (MfL) ist die neue Service-Einheit der RWTH
Eigenverantwortliches Arbeiten und semesterbegleitendes Lernen – nicht nur für die Prüfung: Das bleibt oft genug ein Wunschtraum.
Erfahrungsgemäß können moderne Lehrformate Sie hier sehr unterstützen.
Professionelle Videos, simple shows oder Planspiele ermöglichen orts- und zeitunabhängiges Arbeiten. Elektronische Übungsaufgaben und eTests führen dazu, dass sich Studierende während der Vorlesungszeit mit dem Lernstoff auseinander setzen. Flipped classrooms lassen Wissenskonsumenten zu interessierten Gesprächsteilnehmern werden.
Nicht zuletzt können diese Formate auch die Nachteile von Massenveranstaltungen ausgleichen.
Da aber die Neugestaltung von Lehrveranstaltungen sehr aufwändig ist, steht jedem Dozenten der RWTH ab sofort der Service von Medien für die Lehre offen.
Wir sind seit April des Jahres die erste Anlaufstelle zur Konzipierung und Realisierung der modernen Lehrformate.
Unter der Leitung von Dr. Marcus Gerards und Sebastian Knoth vereint die zentrale Servicestelle ausgeprägtes Know-how auf diesem Gebiet.
Fakultätsweit erweitern wir Veranstaltungen um die genannten Formate und beraten über eine optimale Kombination der Präsenz- und E-Learning-Komponenten und didaktische Anpassungen.
Die Entwicklung von Videoformaten und Planspielen findet unter der Regie von Wolfram Barodte statt, elektronische Prüfungen und semesterbegleitende Tests entwickelt die Gruppe um Mazdak Karami. Die Fakultätsberatung und Kommunikation übernimmt Dr. Anja Fitter.
Wenn Sie Ideen für Ihre Veranstaltungen realisiert sehen möchten oder ein Beratungsgespräch wünschen, rufen Sie uns an!
Medien für die Lehre
Kackertstraße 7
52072 Aachen
Tel.: 0241 80 98164 oder 98163
Projekt-Kick-off für neues Campus-Management-System RWTHonline
Die Vorbereitung zur Einführung des an der TU Graz entwickelten Campus-Management-Systems an der RWTH Aachen startete am 12. März offiziell mit einer vom Prorektor für Lehre, Prof. Aloys Krieg, eröffneten Kick-off-Veranstaltung im SuperC. Vor rund 90 Personen stellte das aus Angehörigen der RWTH Aachen sowie der TU Graz bestehende Projektteam vor, wie die Einführung der neuen Software vorbereitet wird und welche Vorteile sich die Aachener von dem integrierten Campus-Management-System versprechen. Gleichzeitig wurde auch der künftige Name der neuen Software bekannt gegeben: RWTHonline. Betraut mit der Vorbereitung der Software-Einführung ist aufseiten der RWTH Aachen die Leitung des PuL-Projekts, Dr. Marguerite Franssen (Dez. 1.0) und Christoph Becker (IT Center). Die Software-Einführung ist Teil einer umfassenden Reorganisation der Prozesse in Studium und Lehre, die im Rahmen des PuL-Projekts koordiniert wird.
Detailliert präsentiert wurde im Kick-off die bereits angelaufene erste der insgesamt fünf Phasen des Projekts. In dieser stehen das gegenseitige Kennenlernen der Kooperationspartner, die Entwicklung eines gemeinsamen Prozessverständnisses und das schrittweise Kennenlernen der neuen Software und den damit verbundenen Arbeitsabläufen im Vordergrund. Ziel dieser bis September anberaumten Phase ist es, eine übergreifende Detailanalyse durchzuführen.
Die Arbeit erfolgt in sieben Teilprojekten, die gemeinsam von der TU Graz und der RWTH Aachen geleitet werden. Die Teilprojektleiterinnen und -leiter stellten im Kick-off die Mitglieder ihrer Arbeitsgruppen vor, die jeweiligen inhaltlichen Schwerpunktthemen, die großen Arbeitspakete sowie die besonderen Herausforderungen und Erfahrungswerte. In den Teilprojekten arbeiten neben Beschäftigten der Fakultäten, der Verwaltung und des IT Centers auch Vertreterinnen und Vertreter der Studierenden mit.
Über diese sieben Teilprojekte hinaus werden vier RWTH-interne Koordinationsprojekte etabliert zu den Themen Datenmigration, Integration/Schnittstellen, Berichtswesen/Systemakkreditierung und Dokumentation/Schulung
Lehrpreisträger 2014 ausgezeichnet
Die RWTH Aachen vergibt seit 2001 einen Lehrpreis, um herausragende Leistungen im Bereich Lehre an der Hochschule zu würdigen. Ganz im Sinne des Zukunftskonzeptes exzellente Lehre der RWTH Aachen sollen Lehrende gefördert werden, die sich in besonderem Maße für sehr gute und innovative Lehre engagieren. Im Rahmen der Veranstaltung RWTHtransparent Ende Januar 2015 wurden die Preisträger für das Jahr 2014 ausgezeichnet.
Foto: Martin Lux
Den ersten Preis erhielt das Projekt „GandHI“ aus der Medizinischen Fakultät. Dabei handelt es sich um eine rein studentische Initiative, die sich mit dem Themenbereich „Globale Gesundheit“ beschäftigt, welches im Curriculum eine geringe Abbildung findet. Das Projekt bietet daher interessierten Kommilitonen durch eine Reihe von Vorträgen mit externen Experten, Kurzreferaten, Planspielen und Workshops eine wertvolle Ergänzung. Weiterlesen »
Die Ergebnisse der Zulassungsbefragung sind da!
Die im WS 13/14 durchgeführte Zulassungsbefragung beschäftigt sich mit der Studienplatzannahme beziehungsweise -absage. Insgesamt wurden zwischen dem 30.07.2013 und dem 31.08.2014 im Rahmen der zulassungsbeschränkten Bachelor- und Masterstudiengänge 23.343 Bescheide mit dem Link zum Online-Fragebogen versendet. Weitere 6.069 Bescheide mit dem Link zum Online- Fragebogen wurden im Rahmen der zulassungsfreien Masterstudiengänge versendet. An dieser Stelle bedanken wir uns recht herzlich für die Teilnahme!
Für 87% der Teilnehmenden stellt der Ruf der Hochschule den wichtigsten Grund für eine Bewerbung dar. Neben der späteren Berufsperspektive, welche für 56% der Teilnehmenden ein weiteres grundlegendes Kriterium darstellt, ist auch die Empfehlung von Dritten mit 56% ein zentraler Indikator für eine Bewerbung an der RWTH Aachen. Die Teilnehmenden sehen in den genannten Gründen die wesentlichen Motive für die Annahme eines Studienplatzes an der RWTH Aachen.
Alle weiteren Ergebnisse der Zulassungsbefragung des WS 2013/14 stehen Ihnen als PDF-Datei zur Verfügung.
Viele Grüße, die Abteilung Lehre
Rankingreport 2014
Hochschulrankings erfreuen sich nach wie vor hoher Beliebtheit, da sie Abiturienten, Studierenden, Wissenschaftlern und Entscheidungsträgern in der Politik einen schnellen Überblick über die Hochschullandschaft ermöglichen.
Bei dem Umgang mit Rankings empfiehlt es sich jedoch immer, auch einen Blick auf die Methodik zu werfen um kritisch zu hinterfragen, über welche Aspekte der Universitäten hier tatsächlich Aussagen gemacht werden können.
Am 9.1.2015 wurde nun die aktuelle Version des Rankingreports herausgegeben. Hier finden sich alle Ergebnisse der RWTH Aachen aus den letzten Jahren, die sowohl in nationalen als auch internationalen Hochschulrankings erreicht wurden.
Im Jahr 2014 schafft es die RWTH Aachen vor allem, sich im Bereich Internationales zu verstärken. So verbessert sie sich beim Alexander von Humboldt Ranking auf den 11. Platz und erreicht beim Ranking des DAAD mit 435 Geförderten einen neuen Höchststand, mit dem sie in die deutschen TOP10 einzieht.
Besonders erfreulich ist auch, dass die RWTH Aachen im Taiwan-Ranking weltweit mit Platz 164 eine neue Bestmarke erreicht.
Der Rankingreport ist unter www.rwth-aachen.de/rankingreport als PDF Dokument abrufbar.
RWTH Lehrpreis – Würdigung herausragender Leistungen im Bereich Lehre
Die RWTH Aachen vergibt seit 2001 einen Lehrpreis, um herausragende Leistungen im Bereich Lehre an der Hochschule zu würdigen. Ganz im Sinne des Zukunftskonzeptes exzellente Lehre der RWTH Aachen, sollen Lehrende gefördert werden, die sich in besonderem Maße für sehr gute und innovative Lehre engagieren. Im Rahmen der Veranstaltung RWTHtransparent am 31.01.2014 wurden die 
Preisträger für das Jahr 2013 ausgezeichnet.
Den ersten Preis erhielt das Projekt „Anamnesegruppe Aachen.“ aus der Medizinischen Fakultät. Dabei handelt es sich um eine rein studentische ehrenamtliche Initiative, die den Schwerpunkt auf die zwischenmenschliche Kommunikation im Arzt-Patientengespräch legt. Die Tutorinnen und Tutoren vermitteln ihren Mitstudierenden in Kleingruppen kommunikative Fähigkeiten für den Umgang mit den Patientinnen und Patienten. Weiterlesen »
Die endgültigen Studierendenzahlen sind da!
Die Studierendenzahlen an der RWTH Aachen haben zum Wintersemester 2013/14 einen neuen Rekord erreicht. Insgesamt sind 40.375 Studierende in den unterschiedlichen Studiengängen eingeschrieben, das sind fast 2.500 mehr als noch im Jahr 2012.
Mehr als 7.000 neue Studierende konnten an der RWTH begrüßt werden. Unter den Studienanfängern sind 6.109 Bachelor-, 399 Lehramt-, 343 Medizin- bzw. Zahnmedizin- und 502 Austauschstudierende. Der Frauenanteil liegt aktuell bei den Neueinschreibungen bei 33 Prozent, der Anteil internationaler Studienanfängerinnen und Studienanfänger bei 17 Prozent. Im Wintersemester 13/14 haben darüber hinaus 496 angehende Doktorandinnen und Doktoranden eine Promotion begonnen.
Allen neuen Studierenden wünschen wir einen guten Start ins Studium!
Das LOGBUCH LEHRE
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