Programm der Tagung „5. Qualitätsdialog – Ingenieurausbildung – Studienerfolg verbessern“
Bereits im März wurde im Logbuch auf den „5. Qualitätsdialog – Ingenieurausbildung – Studienerfolg verbessern – Bestandsaufnahme und Lösungsansätze für die Ingenieurwissenschaften (17.-18.09.2015)“ hingewiesen. Auf der vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft und Verein Deutscher Ingenieure (VDI) organisierten Konferenz werden ausgewählte Projekte aus dem In- und Ausland vorgestellt und diskutiert. Ziel ist es, neue Impulse für die tägliche Arbeit zu geben. Die Veranstaltung adressiert vor allem an Lehrende und Praxisvertreter, die bereits Erfahrungen mit unterschiedlichen Konzepten gesammelt haben oder deren Einführung planen.
Mittlerweile steht das vollständige Tagunsprogramm zur Verfügung.
Hier finden Sie weitere Informationen zur Anmeldung.
Neue Ausgabe des Rankingreports online
Ab sofort ist die neue Ausgabe des Rankingreports online. Er wurde um alle Rankings des ersten Halbjahres 2015 ergänzt und kann HIER heruntergeladen werden.
In der zweiten Auflage von U-Multirank schafft es die RWTH Aachen, sich deutlich stärker als in der ersten Runde zu präsentieren und kann bei vielen Indikatoren ihre Bewertung verbessern. Auch im Leiden Ranking werden in diesem Jahr in beinahe allen Ranglisten Verbesserungen erzielt, sowohl in Bezug auf die Platzierungen als auch auf die Punkte.
Besonders erfreulich war auch das 2015er Ranking der Wirtschaftswoche: Hier erreichen das Aachener Wirtschaftsingenieurwesen und der Maschinenbau – nach zweiten Plätzen im Vorjahr – jeweils wieder die Tabellenspitze. Auch freuen sich die Wirtschaftswissenschaften über den erstmaligen Einzug in die deutschen Top 10.
Der Rankingreport stellt die wichtigsten deutschen und internationalen Hochschulrankings vor und präsentiert jeweils die besten Hochschulen und Fachbereiche sowie sämtliche Platzierungen der RWTH Aachen.
Auf der sicheren Seite – Urheberrecht in der Lehre
Gute Lehre zeichnet sich nicht nur durch die didaktischen und fachlichen Fähigkeiten der Lehrenden aus, sondern verlangt ebenso ein gekonntes und sicheres methodisches Vorgehen mit der Darstellung der lehrrelevanten Inhalte. In einer Welt, in der Wissen und Informationen ein wertvolles und – vor allem – zu schützendes Gut sind, ist es insbesondere in der Hochschullehre erforderlich, eigene Inhalte einerseits zu schützen und die Verwendungsbedingungen fremder Inhalte andererseits zu respektieren. Weiterlesen »
Symposium Lehre 2015 – Individuelle Lehr- und Lernwege
Die Technische Universität München lädt zum Symposium Lehre ein. Das Symposium Lehre ist die Nachfolgeveranstaltung des „Tags der Lehre: dies legendi“ – einer hochschulinternen Veranstaltung zum Thema Lehr- und Lernkultur, diese Veranstaltung bot den Teilnehmer- und Teilnehmerinnen Raum zum intensiven fachlichen Austausch. Also ganz ähnlich unserem Talk Lehre, ab diesem Jahr hat sich die TUM dazu entschlossen, die Veranstaltung für die interessierte Öffentlichkeit zu öffnen.
Schön in diesem Zusammenhang ist, dass auf der diesjährigen Agenda zwei Vorträge Aachener Professoren stehen. Frau Prof. Dr. Anja Richert wird einen Vortrag zum „Einsatz von Audience Response Systemen bei großen Hörerzahlen“ halten. Und Prof. Dr. Martin Baumann wird zu seinem Projekt, den „E-Prüfungen“ berichten.
Weitere Informationen zu der Veranstaltung gibt es hier.
Eine Anmeldung zu dem Symposium Lehre der TUM ist bis zum 20. September 2015 möglich.
„Smart Teaching – Better Learning. Digitales Lehren und Lernen an Hochschulen“
Die Baden-Württemberg Stiftung und der Stifterverband laden zur vierten gemeinsamen Lehr- und Lernkonferenz ein.
Die Veransstaltung findet im Rahmen des Fellowship-Programms für Innovation in der Hochschullehre statt. Die Hochschullehre soll durch die Weiterentwicklung guter Ideen, begleitender Lehr- und Lernforschung, sowie die Verbreitung dieser Idden und die Vernetzung der beteiligten Lehrenden verbessert und weiterentwickelt werden.
Der Schwerpunkt 2015 liegt auf dem Aspekt des digitalen Lehrens und Lernens, hier das Programm
Eine Anmeldung kann bis zum 11.09.2015 erfolgen.
Wer nicht an der Konferenz teilnehmen kann, hat die Möglichkeit über eine eingerichtete Twitterwall mit dem Hashtag #LLKo15 am Geschehen teilzuahben und mitzuwirken.
Starker Anstieg der Studierenden- und Absolventenzahlen an den TU9-Universitäten seit 2008
Die Studierendenzahlen an den TU9 Hochschulen sind in den vergangenen Jahren deutlich gewachsen. Im Schnitt sind sie an den 9 führenden, technischen Universitäten in den letzten fünf Jahren um mehr als ein Viertel gestiegen. Allein an der RWTH Aachen studierten in 2013 knapp 10.000 Studierende mehr als 2008. Mit diesem deutlichen Anstieg konnte sie die Technische Universität in Dresden als studierendenstärkste TU9 Hochschule ablösen. Die folgende Grafik zeigt die Zahl der Studierenden in den Jahren 2008 und 2013 an den TU9:
Studierendenvergleich TU9 Hochschulen
Auch die Zahl der Absolventen hat sich stark erhöht. Hier geht der Anstieg aber vor allem auf die Umstellung von Diplom- auf Bachelor- und Master-Studiengänge zurück. Die RWTH konnte Ihre Absolvenzahlen zwischen 2008 und 2013 nahezu verdoppeln. Der Durchschnitt der TU9 Hochschulen liegt mit 63% etwas unter diesem starken Zuwachs.
Absolventenvergleich TU9 Hochschulen
Die TU9 sind der Zusammenschluss der neun führenden Technischen Universitäten Deutschlands. Mehr als die Hälfte aller Absolventen der Ingenieurwissenschaften haben ihren Abschluss hier gemacht und etwa 10 Prozent aller deutschen Studierenden sind an diesen 9 Hochschulen immatrikuliert.
Nehmen Sie teil am Seminar „Interkulturalität in der Lehre“ am 19.-20.08.2015!
Im Seminar „Interkulturalität in der Lehre“ am 19.-20.08.2015, 09:30 – 17.30 Uhr sind noch wenige Plätze frei. Das Seminar bietet Ihnen unterschiedliche didaktische Methoden zur Förderung der interkulturellen Sensibilität sowie Lösungsmöglichkeiten für im Hochschulalltag auftretende interkulturelle Differenzen. Sie haben die Möglichkeit Ihre eigenen kulturellen Regeln, Denkmuster und Prägungen zu reflektieren. Weiterhin lernen Sie die Probleme ausländischer Studierender sowie die Voraussetzungen für das Gelingen interkultureller Kommunikation in der Lehre kennen.
Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie unter: http://www.exact.rwth-aachen.de/qualification/extensions/interkulturalitaet_in_der_lehre.html
Wir freuen uns Sie im Seminar begrüßen zu dürfen.
Ihr ExAcT Qualification Team
E-Assessments – Handlungsempfehlungen an die Hochschulpolitik
Die Themengruppe Innovation in Lern- und Prüfungsszenarien des Hochschulforums Digitalisierung hat Handlungsempfehlungen an die Hochschulpolitik zum digit
alen Prüfen vorgelegt.
Die Studie mit dem Titel „E-Assessment als Herausforderung“ befasst sich mit den vielfältigen Einflüssen der Digitalisierung, insbesondere auf die veränderten Möglichkeiten des „neuen“ Prüfens.
Die vorgelegten Empfehlungen richten sich an politische Entscheidungsträger. Hier die 5 Kernaussagen:
1. Hochschulen zur strategischen Planung von E-Assessments anregen
2. E-Assessement-Kompetenzen der Lehrenden fördern
3. Hochschulen voneinander lernen lassen
4. Anreize und Strukturen zur Arbeits- und Ressourcenteilung zwischen Hochschulen schaffen
5. Maßnahmen zur Qualitätsentwicklung und -sicherung unterstützen
Die gesamte Publikation finden Sie hier
WirtschaftsWoche: Erstklassige Jobaussichten für RWTH Absolventen
Die Ergebnisse des aktuellen Hochschulrankings der Wirtschaftswoche bestätigen der RWTH Aachen wieder eine ausgezeichnete Arbeit. Etwa 500 Personaler aus deutschen Unternehmen werden für das Ranking jährlich gefragt, von welchen Hochschulen die am besten ausgebildeten Absolventen kommen, und wie in den vergangenen Jahren kann die Aachener Hochschule wieder sehr viele Nennungen vorweisen.
So schaffen es die Naturwissenschaften erneut, den ersten Platz unter den deutschen Hochschulen souverän zu verteidigen. Diese Spitzenplatzierung gelingt nun schon zum siebten Mal in Folge seit der ersten Veröffentlichung des Rankings 2009.
Auch die Maschinenbauer und Wirtschaftsingenieure belegen – nach zwei zweiten Plätzen in 2014 – nun wieder die Spitzenpositionen in ihren jeweiligen Ranglisten. Ebenso können sich die Informatik und die Elektrotechnik wie in den vergangenen Jahren wieder in den Top 3 platzieren.
Besonders erfreulich ist das aktuelle Ranking auch für die Aachener BWL: Erstmalig schafft sie den Einzug in die Top 10!
Neben der Reputation der RWTH-Absolventen – und damit auch den Jobaussichten, die die Studierenden nach ihrem Abschluss haben – lässt sich an den Rankingergebnissen auch erkennen, welchen guten Ruf die Lehre und Ausbildung an der Technischen Hochschule in Aachen genießt.
Weitere Infos gibt es hier.
Campus Apps
Die meisten von uns kennen nur die RWTHApp, doch wir sind nicht die Einzigen im Land, die sich dem Thema dieser hilfreichen Anwendungen widmen.
Das Ministerium für Innovation, Wissenschaft und Forschung NRW gibt einen Einblick, welche Apps an welchen Hochschulen landesweit entwickelt wurden. Die Funktionen reichen vom Online-Katalog der Hochschulbibliothek, über den Abruf von Prüfungsergebnissen, bis hin zum Campus Navi. Weitere spannende Ideen gibt es auf der Homepage des MIWF…
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