Kategorie: ‘Allgemein’
Plätze frei im Seminar „Innovationsfähigkeit in der Lehre“ am 13.-14.11.2014
Wer in Wissenschaft und Wirtschaft erfolgreich sein will, muss innovativ sein! Innovationsfähigkeit stellt eine Kernkompetenz für Lehrende und Studierende aller Fachrichtungen dar.
Im Seminar „Innovationsfähigkeit in der Lehre“ lernen Sie die wichtigsten und aktuellsten Tools/Methoden kennen, die Sie zur Steigerung der Innovations- und Kreativitätskompetenz der Studierenden einsetzen können, wie z.B. LEGO Serious Play, Walt Disney Technik, Pecha Kucha, Peer Coaching oder Storytelling.
eCULT: Kostenlose Webinare zum Thema eLearning
Im Rahmen des eCult-Verbundprojektes der Universität Osnabrück, der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, der Leibniz Universität Hannover und des ELAN e. V. finden seit dem 8. Oktober 2014 bis zum 18. Februar 2015 eine Reihe von kostenlosen Webinaren statt. Die Webinare dauern jeweils 45 Minuten und beschäftigen sich mit aktuellen Themen rund um den Einsatz von eLearning an Hochschulen. Kompetente Experten referieren zu Themen wie MOOCs, Audience-Response-Systemen, Self-Assesment uvm.
Die Teilnahme ist kostenlos und eine Anmeldung nicht erforderlich. Weiterführende Informationen und eine genaue Übersicht über die einzelnen Themen findet sich hier.
Symposium zu elektronischen Prüfungen
Im Rahmen des Blended-Learning Konzepts unterstützt die RWTH Aachen auch die Einführung von computerbasierten Prüfungen (elektronische Prüfungen, e-Prüfungen).
e-Prüfungen sind aber auch in der bundesweiten Hochschullandschaft ein relevantes Thema. Daher veranstalten die RWTH Aachen gemeinsam mit dem studiumdigitale der Goethe Universität Frankfurt, unterstützt vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, am Main am 8. Dezember 2014 das erste bundesweite e-Prüfungs-Symposium „ePS“. Experten und Interessierte aus der Hochschullehre, -verwaltung, -recht und -didaktik treffen sich an diesem Tag im Super-C und ZuseLab für einen Austausch und Abgleich. Keynotes werden gehalten von Herrn Dieter Huth (Betreiber der PC-Hall der Universität Duisburg-Essen, seit kurzem Leiter des ZIM an der Bergischen Universität Wuppertal) und Herrn Matthias Holzer (Institut für Didaktik und Ausbildungsforschung in der Medizin, LMU München).
Anleitungen im Wiki jetzt auch auf Englisch
Das interne Wiki der RWTH Aachen verfügt seit Neustem über einen englischsprachigen Bereich für Studierende. Unter Studies and Teaching for Students
(aus dem RWTH-Netz) finden nun auch Studierende mit geringen Deutschkenntnissen für sie wichtige Informationen auf Englisch, z. B. zur Attesteregelung, zur Anwesenheitspflicht in Lehrveranstaltungen oder zur Klausureinsicht.
Mit der vollständigen Übersetzung aller Anleitungen für Studierende ins Englische trägt das interne Wiki der RWTH Aachen nicht nur den internationalen Nutzerinnen und Nutzern Rechnung, sondern gleichzeitig auch dem Bestreben der Hochschule nach einer stärkeren Internationalisierung.
Social Media Toolkit – Welche Sozialen Medien eignen sich für meine Veranstaltung?
Welche Sozialen Medien eignen sich für meine Lehrinhalte? Diese Frage beantwortet ein Kooperationsprojekt des Center for Innovative Teaching and Learning der Züricher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, des Political Science Department der Perm State University, des Department of Informatics an der Ankara University und des Nexus Instituts für Kooperationsmanagement und interdisziplinäre Forschung. In einem kurzen Fragebogen wird der Typ der Lehrveranstaltung und die Art der Wissensvermittlung festegestellt und die dafür passenden Sozialen Medien ausgewählt. Anschließend geben vertiefende Hinweise die nötigen Informationen für einen effektiven Einsatz der entsprechenden Medien in der eigenen Lehrveranstaltung.
Das Social Media Toolkit for Education findet sich unter socialmediaforeducation.org.
44. dghd Jahrestagung 2015
Vom 3.3. bis 6.3.2015 findet die 44. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik unter dem Motto „Hochschuldidaktik im Dialog“ in Paderborn statt. Die Hochschuldidaktik hat sich durch das Hinzukommen vielfältiger Akteure aus Praxis, Forschung und Politik in den letzten Jahren sehr dynamisch entwickelt. Die Jahrestagung hat das Ziel, den Austausch und Dialog zwischen den Akteuren aus unterschiedlichen Disziplinen zu fördern und Raum für Diskussion, Reflexion, Ideen und Kontakte zu schaffen.
Im Rahmen der Tagung können praktische, empirisch forschungsbezogene und theoretische Beiträge zu den folgenden und verwandten Themenbereichen eingereicht werden: Lehren und Lernen, hochschuldidaktische Konzeptentwicklung, Organisationsentwicklung und Qualitätsmanagement im Bereich Studium und Lehre, Professionalisierung.
Die Tagung richtet sich insbesondere an Hochschuldidaktiker/innen mit allgemeiner und/oder fachbezogener Ausrichtung, sozial- und bildungswissenschaftliche Hochschulforscher/innen, Qualitätsbeauftragte der Hochschulen, andere Professionen im Hochschulmanagement sowie interessierte Lehrende und Studierende.
Detaillierte Informationen zu Beitragsformaten und -einreichung sowie zu formalen Richtlinien finden Sie in dem Call for Papers. Die Deadline zur Einreichung der Beiträge endet am 15. Oktober 2014.
Häufig gestellte Fragen zum neuen L²P
Zum Start des neuen L²P hat das CiL einige häufig gestellte Fragen und Antworten zusammengestellt. Neben Fragen zu Logindaten und Passwörtern werden auch spezielle Fragen für Lernraummanager beantwortet, etwa wie sich Videos einbinden lassen oder wie man Inhalte aus früheren Semestern importiert.
Die FAQ-Liste lässt sich hier abrufen und ist auch auf englisch verfügbar.
Eine kurze Tour durch das neue System gibt es auch als Video.
Premiere für die MINT-Schüleruni
Zum ersten Mal wurde von allen Education Labs der RWTH Aachen in Kooperation mit der Schulprojektstelle vom 21.-25. Juli 2014 eine MINT-Schüleruni für Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe veranstaltet. An den ersten vier Tagen konnten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die verschiedenen Schülerlabore der RWTH Aachen kennenlernen.
Die Woche startete mit „Informatik enlightened“ im Schülerlabor InfoSphere. Dabei gingen die jungen Entdeckerinnen und Entdecker der Frage nach, was Blumen, Autos und Solarzellen verbindet. Die Antwort war schnell gefunden: Licht erzeugt Energie, es überträgt Information, ob nun sichtbar oder unsichtbar begegnet es uns überall im Alltag.
Tagungsbände der GMW und GML² 2014 online.
Ab heute bis zum 4. September findet die 22. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft in Zürich statt. Im Sinne einer flipped conference steht der Tagungsband mit dem Titel „Lernräume gestalten – Bildungskontexte vielfältig denken“ bereits vor der Veranstaltung zur Verfügung. Er steht hier frei zum Download bereit und ist hier auch in einer online kommentierbaren Version verfügbar.
Die Themen reichen von virtuellen Lernräumen in MOOCs bis zu konkreten Makerspaces in Schulen. So beschreibt Dorit Assaf die Entwicklung der Maker-Bewegung und die Möglichkeiten, die ein vermehrter Einzug von Maker-Spaces und Fablabs in Schulen haben können. Elke Lackner beschriebt in ihrem Beitrag Strategien zur Didaktisierung von Online-Vorlesungen, speziell im Format eines MOOCs.
Weitere Informationen zur Jahrestagung der GMW sowie Preise und Programm finden sich hier.
Blogger gesucht! Zimmer frei im RWTH Bloghaus.
Die Pressestelle der RWTH sucht wieder Studierende mit Interesse am Schreiben. Im RWTH Bloghaus berichten Studierende über ihre alltäglichen Erfahrungen im und rund um das Studium in Aachen. Bewerben können sich Studierende der RWTH, gerne auch Erstsemester, sowie Outgoings und Incomings aus allen Fachbereichen.
- Die Blogger sollten gerne schreiben und Spaß daran haben, andere an ihren Erfahrungen teilhaben zu lassen. Erfahrungen mit Blogs und anderen Formaten aus dem Bereich Social Media wären prima.
- Die Blogger sollen jede Woche einen Beitrag, möglichst mit passenden Bildern, anfertigen.
Das Blog richtet sich an Studierende der RWTH und junge Leute, die noch nicht entschieden haben, ob und wo sie studieren wollen. Die Bewerbungsphase läuft noch bis zum 1.9.2014, es werden Hiwi-Verträge mit drei Wochenstunden vergeben. Weitere Infos zur Bewerbung finden sich hier.
Das LOGBUCH LEHRE
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