Schlagwort: ‘RWTH Aachen’
Gemeinsam Lehre weiterentwickeln – Qualitätsmanagement für Studium und Lehre
Die RWTH Aachen als eine der großen technischen Hochschulen Deutschlands ist nicht nur exzellent im Bereich Forschung und hat eine besonders hohe Drittmittelquote. Auch für die gute Lehre wurde sie bereits Dank der herausragenden Leistungen ihrer engagierten Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sowie Studierenden ausgezeichnet und möchte diesen Status halten und weiter ausbauen.
Nicht nur steigende Studierendenzahlen, sondern auch die Heterogenität der Studierenden, begrenzte finanzielle Mittel sowie der Wettbewerb um die klügsten Köpfe weltweit stellen in diesem Zusammenhang besondere Herausforderungen dar. Um diesen zu begegnen, wurde bereits in der Vergangenheit eine Vielzahl von Maßnahmen erfolgreich etabliert, so zum Beispiel Lehrveranstaltungsbewertungen in jedem Semester, Studiengangsevaluationen und Absolventenbefragungen.
Alle geplanten Aktivitäten im Bereich der Lehre hat die RWTH 2008 in ihrem Konzept „Studierende im Fokus der Exzellenz“, das im Wettbewerb der exzellenten Lehre ausgezeichnet wurde, in vier Kernbereichen zusammengefasst. Im Kernbereich Studierende werden die Studierenden bei ihrem Start in das anspruchsvolle Studium unterstützt. Im zweiten Kernbereich steht die Qualifizierung aller Lehrenden im Vordergrund, damit die Lehrkompetenz der Dozierenden gefördert wird. Im Kernbereich Lehr- und Lernkonzepte steht die Umsetzung innovativer Lehr- und Lernkonzepte im Vordergrund. Der vierte Kernbereich sichert die Struktur und die Organisation aller Qualitätsmaßnahmen im Bereich Lehre.
Talk Lehre 2015 – Programm und Anmeldung
Der diesjährige Talk Lehre findet am 24.06.2015, 13:00-18:00 Uhr im Super C der RWTH Aachen, 6. Etage statt.
Themenschwerpunkte in diesem Jahr sind neben aktuellen Projekten aus dem Bereich der Qualitätsverbesserung die Serviceeinrichtung Medien für die Lehre und ETS best practices. Darüber hinaus werden im Rahmen der Veranstaltung die RWTH Lecturer 2015 ausgezeichnet. Das komplette Programm des Talk Lehre 2015 steht als PDF zur Verfügung.
Zur besseren Planung wird um Anmeldung bis zum 15. Juni gebeten.
Auch in diesem Jahr bietet das Team des Familienservice eine Kinderbetreuung an. Wenn Sie auf dieses Angebot zurückgreifen möchten, wird um entsprechende Rückmeldung bis zum 07.06.2015 gebeten. Sie erhalten dann ein spezielles Anmeldeformular des Familienservice.
Bei Rückfragen können Sie sich an Frau Schäfer (Tel. 94084) und Frau Constantinescu (Tel. 96474) wenden.
CHE Ranking: Studierende der Informatik und Medizin sehr zufrieden
Anfang Mai wurde von der ZEIT und dem Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) das aktuelle Ranking herausgegeben. Die Evaluation, die in 2015 acht Fächer der RWTH mit einschließt, basiert neben einer Umfrage unter Studierenden auch auf einer Befragung der Hochschulen, der Professoren und einer Publikationsanalyse. Statt einer Rangliste werden die Hochschulen bei jedem Indikator in Spitzen-, Mittel- und Schlussgruppe eingeteilt.
Die Aachener Medizin kann sich über besonders gute Ergebnisse freuen. Sie liegt bei 15 der 27 bewerteten Indikatoren in der Spitzengruppe und schneidet vor allem bei den Bewertungen der Studierenden gut ab. Diese äußern sich vor allem positiv über die Studieneinstiegsphase, die Studienorganisation sowie den wichtigsten Indikator, die Studiensituation insgesamt.
Gleiches gilt für die Informatik. Auch hier wird bei der Mehrzahl der Indikatoren die Spitzengruppe erreicht. In der Studierendenbefragung werden vor allem die exzellente Ausstattung der Bibliothek und die IT-Infrastruktur hervorgehoben. Auch die Internationale Ausrichtung wird vom CHE als überdurchschnittlich bewertet.
Erstmalig untersucht das CHE in diesem Jahr auch wie lange die Studierenden für ihr Bachelor-Studium benötigen. Hier schneidet die Aachener Hochschule sehr gut ab: In fast allen Fächern haben über 80 % der Studierenden ihr Studium in angemessener Zeit erfolgreich beendet, was jeweils eine Position in der Spitzengruppe ausmacht.
Erfreulich ist auch, dass die sozialwissenschaftlichen Fächer Geografie und Politikwissenschaft beim Bezug zur Berufspraxis der Masterstudiengänge zu den Besten in Deutschland zählen.
Mit Lernergebnissen arbeiten: Grundlagen für Anerkennung und Anrechnung an Hochschulen schaffen
In Kooperation zwischen der HRK (Projekt nexus) und der RWTH Aachen findet am 06.-07.07.2015 in Aachen die Tagung „Mit Lernergebnissen arbeiten: Grundlagen für die Anerkennung und Anrechnung an Hochschulen schaffen“ statt.
Ziel der Veranstaltung ist es, den Weg von der Formulierung kompetenzorientierter Lernergebnisse über die Gestaltung adäquater Prüfungsformate hin zur Optimierung der Anerkennungs- und Anrechnungspraxis an Hochschulen beispielhaft aufzuzeigen. Unterschiedliche Fragen der Anerkennung von Studien- und Prüfungsleistungen werden ebenso wie solche der Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen themendifferenziert bearbeitet.
Die Tagung adressiert vor allem Hochschulangehörige, die an der Qualitätsentwicklung im Bereich von Studium und Lehre sowie an der Gestaltung von Anerkennungs- und Anrechnungsprozessen beteiligt sind.
Das detaillierte Programm sowie das Anmeldeformular werden in Kürze auf der Webseite HRK – Projekt nexus veröffentlicht.
RWTH Aachen mit Anträgen im Lehramt erfolgreich
Im Lehramt gab es an der RWTH Aachen gleich dreifachen Grund zur Freude. Von den zuständigen Projektträgern und Ministerien wurde die RWTH Aachen im April darüber informiert worden, dass sie mit drei Anträgen in den verschiedenen Förderlinien von Land und Bund erfolgreich war.
Qualitätsoffensive Lehrerbildung
Mit der Qualitätsoffensive Lehrerbildung wollen Bund und Länder vor allem Reformen in der Lehrerbildung anstoßen und unterstützen. Angehende Lehrkräfte sollen gerade unter dem Aspekt der inklusiven Bildung besser auf die Schulpraxis vorbereitet werden. Dafür stellen Bund und Länder bis 2023 insgesamt 500 Mio. € zur Verfügung. In der ersten Förderphase haben jetzt 19 Konzepte die Gutachter überzeugt. Die Programmziele des Aachener Antrags „Gemeinsam verschieden sein – Lehrerbildung an der RWTH Aachen“ sind auf die Heterogenität in Bildungs- und Professionalisierungsprozessen in Lehre und Forschung, die Stärkung des Praxisbezugs und der Professionalisierung im Lehramtsstudium sowie die Supportstrukturen für die Gesamtheit der Lehrerbildung ausgerichtet. Weiterlesen »
RWTH Konzept „EDDI MAC“ im Wettbewerb MINTernational Digital ausgezeichnet
Foto: David Ausserhofer/Stifterverband
Vergangenen Donnerstag (16.04) hat der Stifterverband für die deutsche Wissenschaft in Berlin die Sieger im Wettbewerb MINTernational Digital prämiert. Mit den Anträgen “Outgoing Wiki” vom Lehrstuhl für Fertigungsmesstechnik und Qualitätsmanagement und “EDucation DIgital in the RWTH MAster’s College (EDDI MAC)” von der RWTH International Academy hatten es gleich zwei Konzepte in die Endrunde geschafft.
Wir freuen uns, dass mit dem Antrag „EDDI MAC“ ein Konzept der RWTH unter den acht Wettbewerbssiegern ausgezeichnet wurde!
Das Ziel des Konzepts ist es, Inhalte des im letzten Jahr entwickelten RWTH Master’s College Physik durch didaktisch innovative digitale Angebote zu ergänzen, um vermehrt internationale Studierende für ein Masterstudium in Aachen zu begeistern und ihnen den Einstieg an der RWTH zu erleichtern. Das RWTH Master’s College Physik ist ein im letzten Jahr für den englischsprachigen Masterstudiengang Physik entwickeltes ganzheitliches Qualifizierungsprogramms für Bachelor-Graduierte aus dem Ausland, die das Masterstudium in Deutschland aufnehmen.
Jahresausstellung Architektur 2015
Anlässlich ihrer JAHRESAUSSTELLUNG öffnet die Fakultät für Architektur der RWTH Aachen vom 23. bis zum 26. April 2015 ihre Türen für Interessierte, Kenner und Freunde der Architektur, um einen aktuellen Einblick in ihre Arbeit zu geben.
Die Fakultät möchte damit ein Veranstaltungsformat etablieren, das künftig alljährlich studentische Arbeiten aus dem Bachelor- und Masterstudium des vorherigen Jahres im Reiff-Museum zeigt.
Die Lehreinheiten werden zu offenen Ateliers und ergänzen das Spektrum mit Publikationen und Übersichten zu Ihren Lehr- und Forschungsaktivitäten.
Begleitet wird die Ausstellung durch zahlreiche Vorträge, Performances, Podiumsdiskussionen mit geladenen Gästen und einem Alumni-Tag mit Kurzvorträgen aus der Praxis ehemaliger Absolventinnen und Absolventen. Die Ausstellung wird am Donnerstag (23.04) um 10:00 Uhr feierlich mit prominenten Gästen eröffnet und geht bis Sonntag (26.04).
Ausführliche Informationen zum Programm der einzelnen Tage finden Sie auf der Webseite der Fakultät.
Text: Fakultät für Architektur
Mentoring-Berufspodium im Sommersemester 2015
Quelle: Peter Winandy
Nach dem großen Erfolg im letzten Jahr, wird auch im Sommersemester 2015 wieder die Veranstaltungsreihe „Berufspodium“ vom Mentoring der Fakultät für Bauingenieurwesen angeboten. Insgesamt umfasst das Berufspodium sechs Termine, an denen sich regionale sowie überregionale Unternehmen vorstellen, die für alle vier Studiengänge der Fakultät von Interesse sind.
Die Veranstaltungsreihe steht unter der Schirmherrschaft der Studiendekanin Univ.-Prof. Dr. Carmen Leicht-Scholten, die die Reihe heute am 15. April 2015 wieder mit einem Alumni-Abend eröffnet. Hier stehen mehrere Alumni der Fakultät für Bauingenieurwesen den interessierten Studierenden Rede und Antwort. Dabei geht es vor allem darum, dass den Studierenden die Möglichkeit zum Austausch mit den Ehemaligen geboten wird. „Es freut mich sehr, dass unsere Mentorinnen engagierte Alumni der Fakultät gewinnen konnten. Und diese gerne ihre Erfahrungen auf dem Arbeitsmarkt mit angehenden Absolventinnen und Absolventen teilen.“ sagt die Studiendekanin.
Daumen drücken in der finalen Auswahlrunde des Hochschulwettbewerbs „MINTernational Digital“
Mit dem Wettbewerb MINTernational Digital zeichnet der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft herausragende Beispiele für digitale Lern- und Informationsangebote an staatlichen und staatlich anerkannten deutschen Hochschulen aus.
In einer ersten Runde konnten sich Hochschulen mit ihren Konzepten zum Einsatz digitaler Medien bei der Internationalisierung der MINT-Fächer bewerben. Am 16.04.2015 (ab 10.00 Uhr) präsentieren nun die ausgewählten 16 Finalisten Ihre Konzepte in Berlin vor eine hochkarätig besetzten Jury, die sich aus Vertretern von Wissenschaftseinrichtungen und der Wirtschaft zusammensetzt.
Aus Sicht der RWTH heißt es an diesem Tag „feste die Daumen zu drücken“: Mit den Anträgen „Outgoing Wiki“ vom Lehrstuhl für Fertigungsmesstechnik und Qualitätsmanagement und „EDucation DIgital in the RWTH MAster’s College (EDDI MAC)“ von der RWTH International Academy haben es gleich zwei Konzepte in die Endrunde geschafft.
Eine Übersicht über das Programm des Finaltags finden Sie hier. Insgesamt werden bis zu acht Hochschulprojekte mit jeweils 50.000€ gefördert. Das Förderprogramm ist Teil der Bildungsinitiative „Zukunft machen“ des Stifterverbandes.
U-Multirank: Herausragendes Abschneiden der RWTH
Am 30. März wurde zum zweiten Mal das internationale Hochschulranking „U-Multirank“ veröffentlicht. In diesem, von der EU initiierten, Ranking werden anhand einer bibliometrischen Analyse, einer Studierendenbefragung und von Daten der Universitäten die Hochschulen in verschiedenen Bereichen bewertet. Eine Rangliste wird nicht erstellt.
Wie im Vorjahr schneidet die RWTH Aachen wieder hervorragend ab. Während die Hochschule in 15 Kategorien besser als der Durchschnitt aller bewerteten Universitäten ist, wird sie nur bei 4 Indikatoren unterdurchschnittlich bewertet. Vor allem im Bereich „Research“ erhält die RWTH herausragende Bewertungen.
Auch die drei einzeln bewerteten RWTH Fächer – Informatik, Medizin und Psychologie – erhalten alle gute Ergebnisse. Vor allem bei den Drittmitteln und bei den Forschungsveröffentlichungen liegt die RWTH in allen drei Fächern in der Spitzengruppe. Die Resultate der Studierendenbefragung zeigen auch, dass die Studentinnen und Studenten überaus zufrieden sind. Bei keinem Indikator schneiden die RWTH-Fächer unterdurchschnittlich ab.
Alle Ergebnisse und Informationen finden sich auf www.u-multirank.eu
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